Page 20 - DSKP Pendidikan Kesenian Tahun 1
P. 20
KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1
Guru membimbing murid untuk mencari jawapan kepada soalan- Pendekatan Bertema
soalan mereka menerusi pelbagai sumber seperti internet dan Dalam pendekatan ini guru boleh merangka pengajaran dengan
kajian lalu di perpustakaan. Murid akan kembali ke kelas dengan menggunakan pelbagai tema bagi membantu murid menguasai
maklumat yang diperolehi untuk dikongsikan. ilmu dengan membuat perkaitan secara kontekstual terhadap
tema yang digunakan. Contoh tema yang boleh digunakan ialah,
Pembelajaran Secara Projek Seni di Sekeliling Ku dan Seni Menceritakan Sesuatu.
Pendekatan pembelajaran secara projek boleh dijalankan bagi
menambah kefahaman murid tentang apa yang dipelajari dalam Pendekatan Berkonsep
Pendidikan Kesenian. Guru berperanan sebagai fasilitator Menerusi pendekatan ini, guru merancang pengajaran
kepada murid untuk membentuk suatu permasalahan atau isu. berdasarkan konsep-konsep kesenian bagi mencapai standard
Seterusnya, guru memberikan tugasan kepada murid untuk pembelajaran yang dihasratkan. Pendekatan ini akan memberi
mereka menyelesaikan permasalahan atau isu tersebut. Guru fokus kepada pengetahuan dan kefahaman murid terhadap
juga membimbing murid dari aspek perkembangan pengetahuan konsep yang diperkenalkan.
dan kemahiran sosial dan akhir sekali mentaksir apa yang telah
dipelajari murid menerusi pengalaman pembelajaran tersebut. Pendekatan Antara Disiplin
Contoh persoalan atau isu ialah, “Adakah seni boleh menyatukan Pendekatan ini membolehkan guru merangka pengajaran
masyarakat?” atau “Mengapakah masyarakat Baba Nyonya di dengan menggabungkan pengajaran kesenian dengan disiplin
Melaka boleh menyanyikan lagu dondang sayang dan ilmu yang lain. Sebagai contoh guru boleh mengajar nyanyian
berpakaian kebaya?” yang mempunyai lirik mengenai kecintaan alam sekitar dan
menterjemahkannya secara visual. Dengan ini murid akan
mendapat ilmu dan kemahiran seni muzik dan seni visual.
10
