Page 24 - DSKP Pendidikan Kesenian Tahun 1

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

PENTAKSIRAN Penilaian Projek Kesenian
Panduan Penilaian Projek Kesenian telah disediakan sebagai
Pentaksiran dalam Pendidikan Kesenian melibatkan pengujian
instrumen kepada guru untuk menentukan pencapaian murid
dan pengukuran secara holistik dan berterusan. Pentaksiran
dalam aktiviti ini. Murid akan dinilai dari aspek penglibatan,
secara keseluruhan membolehkan murid menggabungkan
kreativiti dan amalan nilai murni. Kriteria pencapaian kepada
kefahaman mereka kepada aspek kognitif, psikomotor, dan
setiap aspek ini dinyatakan sebagai cemerlang, baik dan
afektif. Secara tidak langsung, pentaksiran menitikberatkan pada
memuaskan seperti Jadual 5.
perlakuan murid yang mencungkil kemahiran berfikir serta

melahirkan murid yang mampu menzahirkan idea yang kreatif
Dengan adanya Standard Prestasi Pendidikan Kesenian dan
dan inovatif.
Panduan Penilaian Projek Kesenian ini, diharapkan guru dapat

mentaksir murid dengan penuh yakin, fleksibel, berakauntabiliti
Standard Prestasi Pendidikan Kesenian
dan berintegriti. Guru bertanggungjawab sepenuhnya untuk
Standard Prestasi Pendidikan Kesenian diwujudkan sebagai
melaksanakan pentaksiran secara individu atau berkumpulan.
instrumen untuk guru mentaksir penguasaan murid dalam mata
Guru juga harus merekod pencapaian murid, menganalisis tahap
pelajaran ini. Standard Prestasi ini mengandungi 6 Tahap
penguasaan tersebut serta membuat laporan dan tindakan
Penguasaan yang merangkumi aspek kognitif, psikomotor dan
susulan.
nilai. Tahap Penguasaan ini disusun secara hierarki bermula

pada Tahap Penguasaan 1 yang menunjukkan penguasaan
terendah sehingga penguasaan tertinggi iaitu Tahap

Penguasaan 6. Setiap Tahap Penguasaan mengandungi tafsiran
secara umum seperti Jadual 4. Tahap penguasaan umum pula
telah diperincikan secara khusus dalam setiap modul kurikulum.

14