Page 34 - MODUL DINAMIKA ROTASI
P. 34

MODUL DINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR



                     b) INVESTIGATION (Penyelidikan)
                        Pada  tahap  ini,  guru  mengorganisasi  siswa  untuk  membuat  kelompok  kecil.

                        Kemudian siswa melakukan percobaan sederhana (eksperia) untuk mencari jawaban

                        dari pertanyaan.

                        Buatlah kelompok kecil beranggotakan 4-5 orang. Kemudian masing-masing kelompok
                        berkolaborasi  satu  dengan  lainnya.  Silakan  gunakan  perangkat  elektronik  untuk

                        mencari jawaban. Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil temuan kelompokmu!


                                                            EKSPERIA II


                                                 Misteri Benda Menggelinding

                     Tujuan Kegiatan

                    1.  Siswa  dapat  membandingkan  cepat  manakah  antara  kelereng  dan  cincin  yang

                        menggelinding pada bidang miring melalui percobaan dengan teliti.

                    2.  Siswa dapat menjelaskan pengertian momen inersia melalui diskusi dnegan benar.

                    3.  Siswa  dapat  menganalisis  faktor  yang  mempengaruhi  kecepatan  benda

                        menggelinding melalui percobaan dengan benar.
                       4.  Siswa  dapat  menganalisis  hubungan  antara  momen  inersia  dengan  jari-jari  dan
                        massa benda melalui diskusi dengan benar.


                 ➢  Merumuskan masalah
                     Siswa mampu melatih kemampuan berpikir kritis Indikator Focus

                        Diskusikan  dengan  teman  sekelompokmu  untuk  merumuskan  permasalahan  yang
                        akan  diselidiki  melalui  percobaan,  berdasarkan  permasalahan  dan  tujuan  kegiatan
                        yang telah diketahui.
                        ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

                       ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

                        ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
                       ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..










                                                           21
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39