Page 27 - REVISTA PRÁCTICA DOCENTE

TEÓRICA:
PROPORCIONA LOS FUNDAMENTOS
NECESARIOS PARA FUNDAMENTAR LAS
DECISIONES.

1.-EL QUÉ
2.-EL POR QUÉ DE LA EDUCACIÓN.

PRÁCTICA:
DIRIGE LAS ACCIONES QUE VAN A FORMAR A DIMENSIONES
LAS PERSONAS. DE LA ACCIÓN
1.-CÓMO DEBE DE LLEVARSE A CABO HUMANA
2.- CÓMO DEBE REALIZARSE LA EDUCACIÓN.

TÉCNICA:
CONJUNTO DE ACCIONES COORDINADAS
ENCAMINADAS A LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS PRÁCTICOS.
1.-INSTRUMENTOS

2.-PROCEDIMIENTOS PARA FACILITAR LA
ACCIÓN.

• Transmisión de la cultura y la formación de personas críticas.
• Desarrollo o la promoción del pensamiento crítico de los estudiantes
• Educar para la equidad para enfrentar los factores adversos de la globalización y aprovechar sus beneficios.
• Lograr que los maestros mexicanos cuenten con habilidades y conocimientos suficientes para ser efectivos tanto en
el conocimiento de la disciplina (lo básico), como en el cómo enseñarla.
• Reformar los programas de formación y actualización docente.
• Valoración de una civilización basada en el entendimiento, la colaboración, la empatía y la solidaridad.
• Concibe el desarrollo del proceso educativo como una planeación estructurada, constructiva y significativa que
incluye la evaluación en todo momento.