Page 36 - 20190518
P. 36

가진
                                                                                    마음을       사람6


                                                                                    국제적인  돕는  가진  마음을   !)         5지식을 추구하는 사람6   사람6   사람6   사람6

              $$ $$   % 평가                                                  #  #  #          가 바라는 인간상   것을  만드는  세상을  평화로운  것이다.   !"  0      5열린      $ % 0&   $%5도전하는          5균형잡힌     $     & ( 5성찰하는     사람6























                                                                                    PYP의  좋고  더  목적은  발달시키는  학생들을  사람6    #' $ $%5탐구하는     사람6   $   5배려하는  사람6        $%5생각하는   !  '    &!$%5의사전달자6  지키는  $    "   5원칙을


                                                                                    •


                                                                                         구조      새로운

                                                                                         교육
                                                                                         맞춘      복잡하고  가르침

                                                                                         초점을  검색)에 자연스러운 호기심과 연결 고리를 강조하는 학습 과정 장려  더  것이고  이해하도록  것을  구성됨  통합)  과목

               학생들은 어떻게 평가될까요      평가는 엄격하고  기준에 근거하며  일관되고 학생의 능력을 구분합니다        .     교사들은 그들이 얻고자 하는 학습 성과에 적합한 평가  방법을 선택한다/ 학생들은 평생학습의 시작을 장려하기 위해     .     교사들은 각 과목의 목표에 부합하는 특정 기준을  고려하여 지속적인 평가를 구성한다/ 학생들은 완성된 작품뿐만   " !   . 학생들은 각 과목에 명시된 목표에 대해 개별 성과를  측정하는 방식으로 내부적- 외부적으로 평가된다/ 외부로 치뤄진  시험은 각 과목 평가에서 가장 큰 비중을 차지한다/       교육이란 무엇일까요/   답변  및  학습(질문  중심  탐구  구하는  답을  질문하고  학습이란  있다는  수  이어질  질문으로  통합 교육과정은 PYP로  지역  경우 접근법(적절한  학제간




















                                  피드백을 받는다/    아니라 사고 과정에 대한 피드백을 받는다/                   •   •   •       •   •










              28
              28
              26
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41