Page 75 - C:\Users\satrex\Documents\Flip PDF Professional\MAZEpointer magazine\
P. 75

Page 75





        自我认知的改变                                                   “ 当 你 在 看 事 情 的 时 候 , 你 会 更 倾 向 从 内 部 的
                                                                  规 律 和 结 构 来 看 , 而 非 仅 仅 是 从 表 面 来 判
        留 学 生 最 大 的 压 力 源 是 学 业 , 那 么 就 用 学 业 为                   断。” 参与了Song 实验的学生中,一个女孩
        例 子 。 在 中 国 , 教 育 水 平 有 其 被 强 调 的 作 用 。                   的 名 字 叫 做 S  usan  , 她 感 受 到 了 在 留 学 期 间
        对 于 想 要 改 变 命 运 的 人 来 说 , 教 育 是 成 本 最 低                   自 己 思 维 能 力 的 快 速 变 换 , 并 且 能 够 通 过 批 判
        的 出 路 。 诚 然 , 在 中 国 , 无 数 人 都 想 要 改 变 自                   性 思 维 更 好 地 看 到 一 些 本 质 , 而 不 是 表 面 上 的
        己 的 命 运 。 这 些 改 变 自 己 命 运 的 信 仰 , 也 许 已                   对错。
        经 成 为 了 留 学 生 的 保 护 伞 , 支 撑 着 留 学 生 继 续
        努力下去。                                                     在日常生活中运用知识

        很 多 留 学 生 没 有 撑 住 肩 上 的 重 量 , 倒 下 , 或 是                   学 校 学 到 的 知 识 , 不 光 要 记 在 脑 子 里 , 还 要 表
        停 止 了 前 进 , 但 一 旦 跨 过 了 一 些 苦 难 , 穿 越 过                   现 在 生 活 上 、 行 动 上 。 留 学 生 们 总 是 在 留 学 生
        了 舒 适 区 , 也 许 忽 然 就 会 遇 到 心 中 的 绿 洲 彩                     活 里 惊 讶 发 现 , 自 己 对 专 业 知 识 的 运 用 机 会 很
        虹。                                                        多 。 对 新 学 的 知 识 加 以 利 用 , 已 经 成 为 了 一 种
                                                                  巩 固 学 习 的 方 式 。 当 自 己 在 学 习 的 知 识 中 发 现
        总 体 来 说 , 留 学 经 历 还 是 给 了 大 部 分 留 学 生 财                   其更多的意义,也会更加有动力进行学习。
        富的。Song描述着,说很多学生在被采访的时
        候 , 兴 奋 地 分 享 着 在 这 种 新 的 文 化 和 新 的 生 活                   参与到Song论文的Lily在她分享的留学经历中
        中自己的改变。                                                   提 到 , 曾 经 她 可 以 不 用 懂 太 多 , 只 要 背 了 知 识
                                                                  就 能 够 在 中 国 的 考 试 里 拿 到 好 成 绩 。 但 是 在 美
                                                                  国 的 学 习 不 同 , 她 需 要 对 一 个 知 识 进 行 深 刻 的
        用英语沟通更有自信                                                 理 解 才 能 拿 到 高 分 。 如 今 , 她 习 惯 了 用 自 己 学
                                                                  到 的 知 识 去 创 造 更 多 的 价 值 , 在 对 知 识 的 学 习
        课 堂 中 有 很 多 发 言 、 演 讲 的 机 会 。 机 会 随 着 作                   和运用上都更积极了。
        业 而 来 , 当 这 种 自 我 表 达 能 力 的 锻 炼 与 成 绩 直
        接 挂 钩 , 中 国 留 学 生 也 不 得 不 对 自 己 的 口 语 和                   更积极的学习状态
        表达能力打起了十二分的注意。
                                                                  “ 我 读 博 士 , 一 节 课 只 有 十 来 个 人 , 我 喜 欢 这
        学 生 们 为 了 能 够 得 到 课 上 的 好 成 绩 , 只 能 自 己                   种 人 很 少 的 课 。 在 这 种 课 上 , 我 会 觉 得 我 也 是
        克 服 了 自 己 的 不 适 应 , 然 后 再 硬 着 头 皮 地 在 全                   课 的 一 部 分 , 我 的 发 言 、 我 的 上 课 状 态 都 会 影
        班 面 前 表 演 自 己 。 逐 渐 地 , 通 过 不 断 表 达 , 不                   响到这节课的整体状态。” 美国的高等教育以
        断 克 服 不 自 然 , 留 学 生 们 也 会 开 始 慢 慢 通 过 这                   学 生 为 中 心 , 上 课 的 核 心 目 标 是 让 学 生 学 到 知
        训 练 明 白 , 自 己 的 想 法 是 很 重 要 的 , 在 该 表 达                   识 , 而 不 是 单 纯 只 是 传 递 知 识 。 学 生 在 受 到 关
        的时候,不应该躲藏自己。                                              注的时候,自然学习态度就变得积极起来。

        批判性思维的成长                                                  “ 在 美 国 , 教 授 更 喜 欢 努 力 的 孩 子 。 你 可 以 智
                                                                  商 一 次 两 次 不 上 线 , 但 是 学 习 态 度 要 端
        批 判 性 思 维 是 在 美 国 教 育 系 统 中 的 能 力 重 点 关                   正。” 智慧是可以积累的,而努力的态度和坚
        注 对 象 。 在 这 样 的 教 育 系 统 里 学 习 , 中 国 留 学                   持 促 成 了 这 种 积 累 。 为 了 能 够 在 美 国 充 满 挑 战
        生 也 被 培 养 了 独 立 思 辨 的 能 力 。 这 种 辩 证 的 思                   的 学 习 生 活 里 生 存 , 留 学 生 们 使 劲 了 浑 身 解
        维 从 哲 学 而 来 , 化 身 成 为 科 学 的 严 谨 浸 润 到 每                   数 , 让 自 己 变 得 足 够 努 力 , 足 够 拼 搏 , 最 后 ,
        一 个 学 科 中 。 这 种 批 判 性 的 思 维 也 逐 步 影 响 到                   就 再 也 没 有 什 么 事 情 能 够 真 正 难 倒 留 学 生 了 。
        了 留 学 生 的 生 活 , 于 是 留 学 生 们 学 会 接 受 正                     积极和努力,成为了留学生的宝贵财富。
        确 , 也 接 受 错 误 , 甚 至 时 刻 准 备 好 自 己 可 能 是
        错误的,考量好了全部的承担。
   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80