Page 20 - Matematika Untuk Pengukuran dan Pemetaan Bidang Tanah

Mata Kuliah
Matematika Terapan

Pembelajaran merupakan suatu sistem input – proses –

output yang harus terus menerus diperbaiki dan disempurnakan

secara berkelanjutan. Perbaikan dan penyempurnaan tersebut
disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi. Begitu juga dengan proses
pembelajaran pada Mata Kuliah Matematika Terapan yang

menggunakan buku ini sebagai buku pegangan utama. Dalam

hal ini evaluasi/umpan balik aktivitas belajar peserta didik dapat
dimaknai sebagai proses yang sistematis dan berkelanjutan

untuk mengidentifikasi dan mengumpulkan berbagai informasi

terkait proses pembelajaran dalam rangka pengambilan
perbaikan proses di kemudian hari.

Proses evaluasi aktifitas belajar peserta didik dilakukan
melalui rekonstruksi mata kuliah, mulai dari penetapan capaian

pembelajaran sampai pada penilaian hasil belajar. Apakah hasil

belajar berdasarkan proses pembelajaran yang dilakukan sudah
menghasilkan capaian pembelajaran mata kuliah atau belum?

Untuk menjawab hal tersebut maka instrumen utama yang

digunakan adalah evaluasi pembelajaran pada setiap tahapan
pembelajaran sesuai yang ditetapkan dalam RPS.

Bentuk evaluasi dan penilaian dalam proses pembelajaran

mata kuliah ini terdiri dari evaluasi setiap tatap muka, tugas
terstruktur dan ujian. Evaluasi setiap tatap muka dilakukan

dalam bentuk pemberian tugas, pekerjaan rumah. Evaluasi

dalam bentuk ujian dilakukan dalam bentuk Ujian Tengah
Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). UTS dan UAS ini

dilakukan untuk mengevaluasi kemampuan peserta didik secara

komprehensif.

Matematika untuk Pengukuran dan Pemetaan Bidang Tanah|9