Page 5 - Modul Ajar Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdiferensiasi Profil Belajar, Kelas VIII SMP/MTs Kurikulum Merdeka

2. Kegiatan Inti

• Orientasi peserta didik pada masalah

Pemberian masalah kontekstual, peserta didik mengamati dan mendiskusikan

permasalahan tentang sistem persamaan linear dua variabel.

• Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
1. Guru membentuk kelompok menjadi 3 sesuai dengan profil belajar, Kelompok A

adalah kelompok belajar Auditory Kelompok B adalah kelompok belajar Visual.
Kelompok C adalah kelompok belajar Kinestetik.

2. Peserta didik mengerjakan LKPD.

3. Guru menugaskan siswa untuk bekerjasama dalam satu kelompoknya, untuk
menyelesaikan persoalan yang di berikan dan guru memfasilitasi diskusi kelompok

tersebut sesuai kebutuhan.

4. Siswa diberi latihan mandiri berupa lembar kerja siswa sesuai kelompoknya masing-
masing dengan dasar kemampuan siswa untuk didiskusikan di kelompoknya masing-

masing.

• Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

Guru menugaskan siswa untuk membuat hasil kerja dari diskusi kelompoknya,

sesuai dengan minat kelompoknya sendiri.

• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

1. Kelompok Audio visual, ditugaskan untuk menonton video permasalahan mengenai

Sistem Persamaan Linear Dua Variabel kemudian di presentasikan di depan kelas.
2. Kelompok Visual, ditugaskan memperhatikan soal kemudian mempresentasikan hasil

pekerjaan diskusi mereka.
3. Kelompok Kinestetik, ditugaskan untuk mencari benda-benda disekitar yang dapat

dimisalkan dalam soal kemudian menjawab soal tersebut lalu mempresentasikan hasil
pekerjaan diskusi mereka.

4. Bekerjasama, Berkomunikasi dengan jelas dan efektif, Menghormati pendapat orang

lain, mampu menggunakan informasi.
• Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

1. Peserta didik secara bersama-sama menarik kesimpulan dari hasil pengerjaan LKPD

setelah presentasi untuk masing-masing LKPD.