Page 9 - Modul Ajar Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdiferensiasi Profil Belajar, Kelas VIII SMP/MTs Kurikulum Merdeka
P. 9
jika menggunakan gaya belajar auditori. Bahkan, kadang jika
kedua gaya belajar digunakan, akan lebih optimal.
5 Apabila jawaban A dan C sama banyak
➢ Anda memiliki gabungan gaya belajar visual dan kinestetik.
➢ Ada hal tertentu yang Anda akan belajar efektif jika menggunakan
gaya belajar visual, dan ada hal lain yang Anda akan belajar efektif
jika menggunakan gaya belajar kinestetik. Bahkan, kadang jika
kedua gaya belajar digunakan, akan lebih optimal.
6 Apabila jawaban B dan C sama banyak
➢ Anda memiliki gabungan gaya belajar auditori dan kinestetik.
➢ Ada hal tertentu yang Anda akan belajar efektif jika menggunakan
gaya belajar auditori, dan ada hal lain yang Anda akan belajar
efektif jika menggunakan gaya belajar kinestetik. Bahkan, kadang
jika kedua gaya belajar digunakan, akan lebih optimal.
2. Assesmen Sumatif
No Kompetensi Strategi Penilaian Alat Penilaian
1 Sikap Non tes (observasi sikap) Jurnal penilaian sikap
2 Keterampilan Non tes (penugasan) Rubrik penilaian
keterampilan
3 Pengetahuan Tes tertulis Essay
1. Bahan Ajar
Terlampir
2. Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis ulangan harian, peserta didik yang belum
mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk;
a. Bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%;
b. Belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50%;
c. Pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥ 50%.
3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai
ketuntasan belajar diberi kegiatan pengayaan dalam bentuk penugasan untuk mempelajari
soal-soal HOTS tentang Sistem Persamaan Linear Dua Variabel.
