Page 10 - ETMOL_107
P. 10

‫חמישה ילדים‪ ,‬השניה שעלתה עם‬               ‫ביקש לקבל סיוע של ממש מחובבי׳ציון‬
‫בלקינד בת שלושים ושניים ילדים‪,‬‬
‫והקבוצה השלישית מנתה ארבעה‪-‬עשר‬            ‫נפלו דבריו על אוזניים ערלות וביצוע‬
‫ילדים‪ .‬אולם בארץ לא הוכן שום מקום‬
‫לילדים‪ ,‬שאוכסנו תחילה בשני בתי‪-‬‬           ‫תוכניתו הפך מעתה לעניינו האישי‪.‬‬
‫מלון ביפו ומשם הועברו לראשון‪-‬לציון‪,‬‬
                                          ‫הוא אירגן ״קול קורא״ מטעם אנשי‬
             ‫שבה פינו למענם גן‪-‬ילדים‪.‬‬
                                          ‫ציבור ורוח‪ ,‬ועבר בערי רוסיה כדי‬
‫לקראת פסח תרס״ד )‪ (1904‬עברו‬
‫הילדים עם בלקינד באופן זמני לבית‪-‬‬         ‫לאסוף תמיכה ותרומות להגשמת‬
‫ההבראה‪ ,‬״הסנטוריום״‪ ,‬שבנתה‬
‫פקידות הברון במושבה הקטנה מאיר‪-‬‬           ‫הרעיון‪.‬‬
‫שפיה‪ ,‬בעבור איכרי זכרון‪-‬יעקב‪ ,‬שהיו‬
‫זקוקים למנוחה ולהבראה‪ .‬קבלת ״הסנ‪-‬‬         ‫בחודש אפריל ‪ 1903‬פרצו פרעות‬
‫טוריום״ לא היתה קלה‪ .‬פריינטי‪,‬‬
‫המנהל הראשי של מושבות הברון‬               ‫בעיר קישינוב‪ .‬הפגיעות בנפש וברכוש‬
‫בארץ‪ ,‬טען בתוקף כי ״הציונים לא יבנו‬
‫לעולם בית ספר אלא ‪.‬ישבו בשפיה עד‬          ‫היו כבדות ומטעם הוועד־הציוני המקו­‬
‫שייתם כספם‪ ,‬ואז יברחו המנהל‪,‬‬
‫המורים והאמרכלים וישאירו את נטל‬           ‫מי פורסם כרוז שקרא ״לעזור לתושבים‬

           ‫היתומים על שכם הפקידות״‪.‬‬       ‫היהודיים שסבלו מן הפרעות בקישי־‬
‫אולם פריינטי חלה ובלקינד השיג‬
‫רשיון ישר מפריס‪ ,‬מהנהלת המושבות‪,‬‬          ‫נוב״‪ .‬מטעם הקהילה הופנתה בקשה‬
‫לקבל את בניין ״הסנטוריום״ לשישה‬
‫חודשים בלבד‪ .‬על העברת התלמידים‬            ‫לאמץ את ‪ 123‬היתומים שנשארו בעיר‪,‬‬
‫סיפר לימים המחנך מרדכי פרימן‪ :‬״כדי‬
‫להביא את הילדים לשפיה צריך היה‬            ‫אך היתה גם הצעה אחרת שהובאה על־‬
‫ברשיון מיוחד מאת השלטונות הטור­‬
‫קיים‪ ,‬כי אסור היה לנדוד עם הילדים‬         ‫ידי מנחם אוסישקין‪ ,‬ראש חובבי׳ציון‬
‫ברחבי הארץ‪ .‬בלקינד התחפש לרופא‪,‬‬
‫לקח עמו תיבת תרופות )מלח אנגלי‪,‬‬           ‫ברוסיה‪ ,‬לשלוח את היתומים לארץ־‬
‫כינין‪ ,‬שמן קיק( והלך עם הילדים‬
                                          ‫ישראל‪ :‬״אחי הציונים! מה שנעשה‬
                                 ‫לשפיה״‪.‬‬
‫כך החל לפעול כפר‪-‬הנוער‪ ,‬שהיה גם‬           ‫בקישינוב‪ ,‬הנכם כבר יודעים‪ ,‬ואין לי‬   ‫ישראל בלקינד‬
‫המוסד הראשון בארץ שבו למדו וחיו‬           ‫להוסיף אף מלה אחת‪ :‬שעלינו להושיע‬
‫נערים ונערות ביחד‪ .‬במאיר‪-‬שפיה‬
‫צריכים היו להישאר רק שישה‬                 ‫אמנם למדרגה זו בלי הכנות מוקדמות לאחינו האומללים‪ ,‬הנכם מבינים‬
‫חודשים‪ ,‬אבל בית‪-‬הספר שכן במקום‬
‫שנתיים‪ ,‬עד שעבר לבן‪-‬שמן ב‪.1906-‬‬           ‫ולהם נאוה תהילה‪ ...‬אבל כמה קרבנות ומרגישים בתור עברים‪ .‬אבל שעלינו‬
‫על המוסד עברו גלגולים רבים‪ ,‬הוא‬
‫נקלע לקשיים כספיים ובלקינד הואשם‬          ‫הקריבו לרעיון זה? וכמה מהם לא עמדו להושיעם‪ ,‬אם לא לכולם לכל הפחות‬
‫בניהול כושל‪ .‬בלקינד ניסה לגייס‬
‫כספים בחוץ לארץ‪ ,‬אבל נכשל‪ .‬ב‪1909-‬‬         ‫בניסיון? התרוממות־רוח לא בידינו למקצתם‪ ,‬בתור ציונים‪ ,‬תשועה נצחית‪,‬‬

                            ‫נסגר המוסד‪.‬‬   ‫היא‪ ,‬ואין אנו יכולים לבטוח בה ביום על זה אני בא להעירכם‪ .‬הנני מודיע‬
‫בלקינד‪ ,‬מעין דון‪-‬קישוט של חינוך‪,‬‬
‫ניסה להקים מוסד דומה בחדרה‪ ,‬נכשל‬          ‫הרחבת היישוב‪ .‬לכן אנו צריכים לדאוג שנשלח את נציבותנו אנו לחברינו‬
‫שוב אבל לא חדל ממאמציו‪ .‬ב‪1920-‬‬
‫העלה לארץ מאתיים ילדים שנשארו‬             ‫להכין לנו איכרים טובים‪ ,‬איכרים אשר היקר הד״ר כהן־ברנשטיין לייסוד קופה‬
‫יתומים לאחר פרעות שנערכו באוקראי­‬
‫נה‪ .‬אלא שגם הפעם לא הצליח בצד‬             ‫יתרגלו מנעוריהם לחיי עובד אדמה‪ .‬בעד היתומים שהוריהם נהרגו בימי‬
‫המעשי ונדד עם היתומים בארץ‪ .‬המוס­‬
‫דות התנגדו ליוזמת היחיד שלו והמפעל‬        ‫״נעלה מכל ספק כי אחד האמצעים הרעש‪ .‬היתומים האלה ישולחו לארץ‬
‫הוצא מידיו‪ .‬בלקינד יצא לחוץ לארץ‬
‫ושם היה לנע‪-‬ונד‪ ,‬מפרסם חוברות‬             ‫היותר נכונים‪ ,‬אולי האמצעי היחידי אבות‪ ,‬ארצנו הקדושה‪ ,‬שמה יחונכו‬
‫וספרים ומציע תוכניות חדשות להעל­‬
‫את ילדים לארץ‪ .‬הוא נפטר בשנת‬              ‫לתכליתנו הוא החינוך‪ .‬רק מהחומר ושם יגדלו ויתיישבו על הקרקע ויחיו‬
‫‪ .1929‬במאיר‪-‬שפיה הוקם כפר‪-‬ילדים‬
                                          ‫הרך‪ ,‬מתינוקות של בית רבן אפשר בשלום ושלווה וישכחו את הגלות ואת‬
     ‫מחדש ב‪ 1923-‬ובבן‪-‬שמן‪ ,‬ב‪.1927-‬‬
                                          ‫לנו‪ ,‬ליצור אנשים כפי רוחנו ומגמתנו‪ ,‬תוצאותיה המרות״‪.‬‬

                                          ‫רק בעזרת בית ספר נוכל להגיע אל הצעתו של אוסישקין השתלבה עם‬

                                          ‫תוכניתו של בלקינד ורעיון הכפר ליתו­‬  ‫מטרותינו״‪.‬‬

                                          ‫מי קישינוב החל לקרום עור וגידים‪.‬‬

                                          ‫אוסישקין נסע אז לארץ‪-‬ישראל‪ ,‬ואחת‬

                                          ‫ממטרותיו היתה לקנות אדמה כדי‬

                                          ‫להקים שם בית‪-‬ספר ליתומי קישינוב‪.‬‬

                                          ‫ועד חובבי‪-‬ציון החליט לאחד את ״הקרן‬

                                          ‫כדי לעשות נפשות לרעיונו יצא למען יתומי קישינוב״ שאספה ‪300,000‬‬

                                          ‫בלקינד לחוץ לארץ ב״‪ 1900‬ואחרי שנה פרנק עם הקרן למען הקמת קריית‪-‬ספר‬

                                          ‫הגיש לקונגרס הציוני החמישי תוכנית שבעבורה גייס בלקינד ‪ 40,000‬פרנק‪.‬‬

                                          ‫להקמת בית״ספר חקלאי בארץ לבני ובכך קיבלה הצעת בלקינד תפנית‬

                                          ‫המושבות ולבני היישוב היהודי בארץ* משמעותית; לא עוד בית‪-‬ספר לילדי‬

                                          ‫ישראל‪ .‬לנגד עיניו ראה את התוצר היישוב היהודי בארץ‪-‬ישראל‪ ,‬כי אם‪,‬‬

                                          ‫המוגמר של מפעלו‪ :‬״בית״ספר צריך בית‪-‬ספר לקליטת יתומים מחוץ לארץ‪.‬‬

                                          ‫לקבל עליו לברוא בקרב עמנו מפלגת אך ההחלטה שנתקבלה באודסה על‬

                                          ‫איכרים״‪ ,‬הכוונה היתה כמובן למעמד איחוד שתי הקרנות לא אושרה על‪-‬ידי‬

                                          ‫של איכרים‪ .‬מטרות בית״הספר נוסחו הרצל‪ ,‬נשיא ההסתדרות הציונית‪,‬‬

                                          ‫באופן מדויק‪ :‬״לתת לחניכיו חינוך שכתב לזלמן לבונטין‪ ,‬מנהל בנק אפ״ק‪,‬‬

                                          ‫לאומי מלא‪ ,‬חינוך רוחני וגופני גם יחד‪ ,‬הבנק של התנועה הציונית‪ :‬״אין לער­‬

                                          ‫בב את בית‪-‬הספר עם הקרן ליתומי‬        ‫ללמדם עבודת האדמה״‪.‬‬

                                          ‫הרצל וצירי הקונגרס אישרו את קישינוב‪ .‬הכספים שנאספו בשביל‬

                                          ‫הצעתו של בלקינד ליסד את כפר הנוער היתומים יש להוציא רק עליהם והכס­‬

                                          ‫ובית״הספר‪ ,‬אבל הרצל הזהיר את פים שנידבו בשביל בית‪-‬הספר יש‬

                                          ‫בלקינד‪ :‬״תוכניתך מצאה מאוד חן‪ ,‬אך לעשותם קרן מיוחדת״‪.‬‬

                                          ‫אנו לא יכולים לבצע את התוכנית היפה אוסישקין נסע לארץ‪-‬ישראל ואילו‬

                                          ‫הזאת‪ .‬סע נא לידידיך ברוסיה‪ ,‬אסוף בלקינד נשאר בקישינוב וטיפל בבחירת‬

                                          ‫את הסכום הדרוש ואנו נעזור מעט הילדים ובהכנתם לעליה‪ .‬בחודש דצמ­‬

                                          ‫בר ‪ 1903‬הגיעו בלקינד והילדים לארץ‪.‬‬   ‫לתמוך במפעל״‪...‬‬

                                          ‫בלקינד נסע לרוסיה‪ ,‬אולם כאשר הם באו בשלוש קבוצות‪ ,‬הראשונה בת‬

                                                                                                         ‫‪10‬‬
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15