Page 79 - Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan

Komponen 4: Perencanaan Pembelajaran

Dokumen terkait:
Panduan Pembelajaran dan Asesmen.

Catatan:
Pendidik dapat (1) mengembangkan sepenuhnya alur tujuan pembelajaran dan/atau
perencanaan pembelajaran, (2) mengembangkan alur tujuan pembelajaran dan/atau rencana
pembelajaran berdasarkan contoh-contoh yang disediakan Pemerintah, atau (3) menggunakan
contoh yang disediakan.

Dalam menyusun perencanaan pembelajaran, satuan pendidikan perlu memperhatikan beberapa hal
sebagai berikut:

Memahami
Merumuskan Menyusun alur
Capaian Merancang
tujuan tujuan
Pembelajaran pembelajaran
pembelajaran pembelajaran
(CP)

• Capaian pembelajaran (CP) adalah berdasarkan laju perkembangan anak yang
kompetensi pembelajaran yang harus dikembangkan oleh masing-masing satuan
dicapai peserta didik pada setiap fase, PAUD agar dapat mencapai CP. Satuan
dimulai dari fase fondasi pada PAUD. PAUD dapat memilih untuk menyusun
Capaian pembelajaran ditetapkan oleh alur tujuan pembelajaran atau tidak. Pada
Pemerintah dan disusun dalam fase-fase. Pendidikan Kesetaraan, penyusunan alur
tujuan pembelajaran memperhatikan alokasi
• Capaian pembelajaran diuraikan menjadi
waktu didasarkan pada pemetaan Satuan
tujuan-tujuan pembelajaran yang bersifat
Kredit Kompetensi (SKK) yang ditetapkan
operasional dan konkret. Perumusan tujuan
oleh satuan pendidikan dengan bentuk
pembelajaran meliputi kompetensi dan
pembelajaran tatap muka, tutorial, mandiri
lingkup materi.
ataupun kombinasi secara proporsional dari
• Tujuan-tujuan pembelajaran tersebut ketiganya.
kemudian diurutkan menjadi alur tujuan
• Proses merancang pembelajaran meliputi
pembelajaran. Alur tujuan pembelajaran
tujuan pembelajaran yang telah dibuat
adalah rangkaian tujuan pembelajaran
sebelumnya, langkah-langkah pembelajaran,
yang disusun secara logis menurut urutan
dan asesmen pembelajaran yang disusun
pembelajaran sejak awal hingga akhir
dalam bentuk dokumen yang fleksibel,
suatu fase. Alur ini disusun secara linear
sederhana, dan kontekstual. Dokumen
sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran
tersebut digunakan oleh pendidik dalam
yang dilakukan dari hari ke hari. Prinsip
upaya mencapai profil pelajar Pancasila
penyusunan alur tujuan pembelajaran:
dan Capaian Pembelajaran. Dalam proses
esensial, berkesinambungan, kontekstual,
merancang pembelajaran, pendidik dapat
dan sederhana. Pada Satuan PAUD,
mengembangkan alur tujuan pembelajaran
esensi alur tujuan pembelajaran adalah
dan rencana pembelajaran secara mandiri.
pengorganisasian tujuan pembelajaran
Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan 71