Page 87 - Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan

Komponen 4: Perencanaan Pembelajaran

Pertanyaan pemantik dalam merencanakan pembelajaran:

• Apakah satuan PAUD telah menyelaraskan Visi, Misi, dan Tujuan Pembelajaran dalam menyusun
kurikulum operasional satuan pendidikan dengan Capaian Pembelajaran dan profil pelajar
Pancasila?
• Apakah Tujuan Pembelajaran dalam kurikulum operasional satuan pendidikan telah dirancang
berdasarkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan?
• Apakah metode pembelajaran telah sesuai dengan perkembangan peserta didik?
• Sejauh mana kesiapan satuan PAUD untuk menunjang pembelajaran yang bermakna dan
menyenangkan bagi peserta didik?

Perencanaan Pembelajaran untuk SMK

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran mata pelajaran kelompok umum mengacu
untuk Mata Pelajaran pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan oleh pemerintah.
pada Kelompok Umum

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran mata pelajaran Dasar-Dasar Program
untuk Mata Pelajaran Keahlian (Fase E) dan Konsentrasi Keahlian (Fase F) dikembangkan
pada Kelompok oleh pemerintah. Satuan pendidikan bersama dunia kerja dapat
Kejuruan mengembangkan kontekstualisasi capaian pembelajaran dan
menuangkannya dalam tujuan pembelajaran, serta perencanaan
pembelajaran sesuai dengan karakteristik konsentrasi yang
diselenggarakan.

Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran dirumuskan dari analisis Capaian
Pembelajaran, identifikasi tujuan yang lebih spesifik dan
operasional merujuk pada tahap perkembangan peserta didik
dan konteks lingkungan sekitarnya. Tujuan pembelajaran terdiri
atas dua komponen yaitu kompetensi dan lingkup materi.
Tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran dapat disusun
bersama dengan industri pasangan.

Metode Setiap pendidik berhak mengembangkan tujuan kegiatan untuk
pembelajaran dengan mengacu pada tujuan pembelajaran yang
tertuang di kurikulum operasional di satuan pendidikan:
• menggunakan berbagai strategi pendekatan belajar
• menggunakan berbagai instrumen
• asesmen otentik dalam menilai ketercapaian tujuan kegiatan
harian

Pelaporan Hasil Belajar Satuan pendidikan berhak menentukan waktu pelaporan hasil
belajar, apakah akan melaporkan hasil belajar setiap 3 bulan atau 6
bulan sekali.

Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan 79