Page 40 - MODUL AJAR OK VIKS
P. 40
4. Guru menggunakan
poster/gambar perilaku sehari-
hari seorang anak yang
berperilaku santun sebagai alat
perag untuk memberikan
visualisasi bentuk perilaku
santun.
5. Peserta didik diajak
mengungkapkan kalimat “Aku
selalu bersikap santun kepada
siapa saja” dan melafalkannya
secara berulang-ulang sehingga
diharapkan dalam jiwa peserta
didik tertanam tekad untuk
bersikap santun kepada siapa Sumber : Buku Siswa PAI dan Budi Pekerti
saja. Kelas 1, Kurikulum Merdeka, Hal 44
6. Peserta didik dibagi dalam Pusbuk BSKAP Kemdikbudristek RI. 2021
beberapa kelompok dan tiap tiap
kelompok maju ke depan kelas.
7. Peserta didik diajak bermain peran tentang cara berpamitan kepada ayah dan ibu
bapak atau ibu guru berperan sebagai orang tua. Kemudian, tiap tiap anak
memperaktikan cara berpamitan dengan bersalaman mencium tangan, meminta
doa dan mengucapkan salam.
8. Untuk menambah pengetahuan peserta didik terkait dengan berperilaku santun
guru menayangkan video pembelajaran tentang cara berperilaku santun, guru
menayangkan video pembelajaran tentang cara berperilaku santun dalam slide yang
ditayangkan melalui proyektor LCD. (jika memungkinkan).
https://youte.be/7yBFghbkiZY
Lebih lengkapnya materi bisa dibuka di : https://buku.kemdikbud.go.id/katalog
Kegiatan Penutup:
Peserta didik secara berkelompok atau klasikal atau perwakilan perubahan bentuk
huruf hijaiah bersambung di awal, ditengah dan diakhir. Guru memberikan penguatan
materi pelajaran. Peserta didik menerima informasi berkaitan dengan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Peserta didik bersama guru menutup
pembelajaran dengan berdo’a.
Pertemuan kedua ( ATP 2):
Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a)
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati
3. Guru dan peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
KSE Manajemen Diri: fokus
39
