Page 67 - MODUL AJAR OK VIKS
P. 67

Pertemuan Kedua (ATP 8, 9 dan 10):
               Kegiatan Pendahuluan:
               1.  Peserta  didik  melakukan  do’a  sebelum  belajar  (meminta  seorang  peserta  didik
                   untuk memimpin do’a)
                   KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur.
               2.  Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
                   didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
                   KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati
               3.  Guru  dan  peserta  didik  melaksanakan  kesepakatan  kelas  sebelum  pembelajaran
                   dimulai.
                   KSE Manajemen Diri: fokus
               4.  Peserta  didik  menerima  informasi  tentang  pembelajaran  yang  akan  dilaksanakan
                   dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi)
                   KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh).
               5.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
                   KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah
               6.  Guru  memotivasi  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  aktif  agar  terbangun  sikap
                   pembelajar mandiri.
                   KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif

               Kegiatan Inti:
               1.  Peserta  didik  mengamati  gambar
                   vang berkaitan dengan membaca al-
                   Qur'an     secara     klasikal    atau
                   individual.
               2.  peserta  didik  mencermati  pelafalan
                   Q.S,    an-Nas     secara     klasikal,
                   kelompok, maupun individual.
               3.  Melalui  motivasi  dari  guru,  peserta
                   didik     mengajukan       pertanyaan
                   tentang gambar vang diamatinya
               4.  Peserta       didik       mengajukan
                   pertanyaan yang berkaitan dengan pelafalan Q.S. an-Nas.
               5.  Sebelum menghafal  Q.S. an-Nas ayat 1-6, peserta didik melakukan kegiatan tepuk
                   tangan an-Nas, dibimbing oleh guru
               6.  Peserta didik menirukan hafalan Q.S. an-Nas ayat 1-6 ayat per ayat dimulai dari ayat
                   pertama
               7.  Peserta didik secara berpasangan dan saling bergantian menghafal Q.S. an-Nas ayat
                   1-6
               8.  Menentukan hafalan dengan bentuk tulisan Q.S. an-Nas ayat 1-6 ayat per ayat
               9.  Menirukan menghafal Q.S. an-Nas ayat 1-6 ayat per ayat secara klasikal, kelompok
                   maupun individual.
               10.  Menampilkan hafalan Q.S. an-Nas ayat 1-6 ayat per ayat secara berulang kali baik
                   secara individual atau berkelompok.
               11.  Menanggapi  hafalan  Q.S.  an-Nas  ayat  1-6  ayat  per  ayat  (melengkapi,
                   mengkonfirmasi, menyanggah).


                                                           66
   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72