Page 81 - MODUL AJAR OK VIKS

6. Peserta didik pada kelompoknya
masing-masing saling menyebutkan
dan menjelaskan al-Hafiz beserta
artinya secara bergantian.
7. Guru mengevaluasi hasil kerja masing-
masing kelompok kemudian
memberikan penjelasan tambahan dan
penguatan yang disampaikan peserta
didik tentang asmaulhusna al-Hafiz
beserta artinya.
8. Guru mengajak dan memfasilitasi
peserta didik membuat kesimpulan
9. Masing-masing peserta didik secara
nabdiri diminta untuk menebalkan dan
mewarnai kaligrafi asmaulhusan al-
hafiz dengan sebaik mungkin.
10. Peserta didik secara berkelompok
(dengan teman sebangkunya) diminta
untuk menyalin kembali kaligrafi
asmaulhusna al-hafiz pada buku
gambar.
11. Peserta didik diajak untuk
berkomitmen bersama agar selalu
meyakini bahwa Allah Maha
Memelihara dan membiasakan diri
bersikap tawakal, serta berserah diri
hanya kepada Allah SWT.

Kegiatan Penutup:
Peserta didik secara berkelompok atau
klasikal mendemonstarsikan pelafalan
Asmaul Husna al-Hafiz. Guru memberikan
penguatan materi pelajaran. Peserta didik
menerima informasi berkaitan dengan
rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. Peserta didik bersama guru
menutup pembelajaran dengan berdo’a.

Pertemuan Kedua (KKTP 1, 2, 3 dan 4) Asmaul Husna Al-Wali:
Kegiatan Pendahuluan:
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a)
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur.
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati
3. Guru dan peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
KSE Manajemen Diri: fokus
4. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi)

80