Page 121 - 論語愛

（1）『三不亦乎』～子曰：「學而時習之，『不亦』說『乎』？有朋自遠方

來，『不亦』樂『乎』？人不知而不慍，『不亦』君子『乎』？」（1.1）

（2）『三不知也』～子曰：「『不知』命，無以為君子『也』。『不知』禮，

無以立『也』。『不知』言，無以知人『也』。」（20.3）

2、『不亦』就是[is it not?] ，副詞，委婉的反問，用在「謂語」的前

面，句末有語氣詞『乎』同它配合，即常用於表肯定的反問句，句末多有

『乎』字。三個『不亦乎』，三個不同的『謂語』，每一個『不亦乎』，一而

再再而三的（again and again ）歌頌生命的意義，《論語》500 章的開宗名
義，讓學生與師生們，勇續申請人生三大樂活。

（1）「學而時習之，不亦說乎？」～身心靈成長是最喜悅的活兒！

（2）「有朋自遠方來，不亦樂乎？」～與摯親好友分享歡樂活兒！

（3）「人不知而不慍，不亦君子乎？」～勇於永續持恆成長活兒！

3、看看史上，五個『不亦乎』，人生在世不稱意，更加要記取三個

『不亦乎』，三個不同的『謂語』，每一個『不亦乎』，一而再再而三的

（again and again ）歌頌生命的意義，換湯不換藥，刻骨銘心『不亦乎』

（1）《禮記·檀弓下》「武子曰：不亦善乎？」
（2）《史記·平原君虞卿列傳》「觀此豎子，乃欲以一笑之故殺吾美人，不亦

甚乎！」

（3）《唐韓愈.送齊暤下第序》「今之君天下者，不亦勞乎？」

（4）《明李東陽.安平鎮減水石壩記》「揆之善溝者水潄之，善防者水淫之，

兩者不亦兼而有之乎？」

（5）《北宋歐陽修.歸田錄》「陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗
射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去，見其發矢十中八九，但微頷

之。康肅問曰：『汝亦知射乎？吾射不亦精乎？』翁曰：『無他，但手熟

爾。』康肅忿然曰：『爾安敢輕吾射！』翁曰：『以我酌油知之。』乃取一葫

蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕，因曰：『我

亦無他，惟手熟爾。』康肅笑而遣之。此與莊生所謂『解牛』者何異。」