Page 36 - ebookRPP
P. 36

SAGUSAKU SMS IGI




                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


                  Sekolah                  :  SDN 032   Kelas/Semester     : 6 / 2 (Genap)
                  Tembilahan                          Alokasi Waktu    : 90 Menit
                  Mata Pelajaran    : Matematika

                                          Pelajaran     : Bangun
                         Pertemuan        Ruang

                           Ke-1           Sub Pelajaran     : Bangun
                                          Ruang Kubus (3.6 dan 4.6)

                  KOMPETENSI DASAR
                  3.6 Membandingkan prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola.
                  4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola

                  TUJUAN PEMBELAJARAN

                  1.  Siswa mampu menjelaskan pengertian bangun ruang (prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola).
                  2.  Siswa mampu mengetahui jenis- jenis bangun ruang prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
                  3.  Siswa mampu mengidentifikasikan bangun ruang prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.

                  KEGIATAN PEMBELAJARAN
                  Kegiatan/
                                                         Deskripsi Kegiatan
                   Sintaks

                  Pendahul   1.  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan Integritas)
                     uan     2.  Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme)
                     (10     3.  Kegiatan literasi.
                    Menit)
                   Kegiatan   Mengamati

                     Inti    Siswa mengamati bacaan pengertian bangun ruang dan penejelasan guru. (Literasi)
                     (65     Menanya
                    Menit)
                             •   Guru  memberikan  kesempatan  kepada  siswa  untuk  bertanya  tentang  materi  yang
                                 disampaikan
                             •   Siswa  menanyakan  penjelasan  guru  yang  belum di  pahami  tentang  bangun  ruang
                                 dan  guru  menjawab  pertanyaan  siswa.  (Communication,  Critical  Thinking  and
                                 Problem Solving)

                             Menalar
                             •   Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang bangun ruang.
                             •   Guru  menunjuk  beberapa  siswa  untuk  maju  dan  menjelaskan  hasil  diskusi  dan





                                                                                                     35
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41