Page 40 - ebookRPP
P. 40

SAGUSAKU SMS IGI





                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


                  Sekolah                  : SDN 032 Tembilahan   Kelas/Semester     : 6 / 2 (Genap)
                  Mata Pelajaran    : Matematika                 Alokasi Waktu    : 90 Menit

                                                  Pelajaran     : Bangun Ruang
                             Pertemuan
                                                  Sub Pelajaran     : Limas (3.6
                               Ke-3
                                                  dan 4.6)

                  KOMPETENSI DASAR
                  3.6 Membandingkan prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola.
                  4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola

                  TUJUAN PEMBELAJARAN
                  1.  Siswa mampu menjelaskan jenis- jenis bangun ruang limas.

                  2.  Siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bangun ruang limas.

                  KEGIATAN PEMBELAJARAN
                    Kegiatan/
                                                           Deskripsi Kegiatan
                     Sintaks
                  Pendahuluan  1.  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan Integritas)

                   (10 Menit)   2.  Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme)
                                3.  Kegiatan literasi.
                    Kegiatan    Mengamati
                      Inti      Siswa  mengamati  jenis-  jenis  bangun  ruang  limas  dan  guru  menjelaskan  jenis-  jenis
                   (65 Menit)   bangun ruang limas.

                                Menanya
                                •   Guru  memberikan  kesempatan  kepada  siswa  untuk  bertanya  tentang  materi  yang
                                   disampaikan

                                •   Siswa  menanyakan  penjelasan  guru  yang  belum  di  pahami  tentang  bangun ruang
                                   limas.
                                           (Communication, Critical Thinking and Problem Solving)

                                Menalar
                                •   Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang bangun ruang limas.
                                •   Guru  menunjuk  beberapa  siswa  untuk  maju  dan  menjelaskan  hasil  diskusi  dan

                                   memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan
                                   pada siswa.




                                                                                                     39
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45