Page 44 - ebookRPP
P. 44

SAGUSAKU SMS IGI





                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


                  Sekolah     : SD N 032 Tembilahan           Kelas/Semester     : 6 / 2 (Genap)
                  Mata Pelajaran    : Matematika              Alokasi Waktu    : 90 Menit

                                              Pelajaran     : Bangun Ruang
                           Pertemuan
                                              Sub Pelajaran     : Kerucut (3.6 dan
                             Ke-5
                                              4.6)

                  KOMPETENSI DASAR
                  3.6 Membandingkan prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola.
                  4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola

                  TUJUAN PEMBELAJARAN
                  1.  Siswa mampu menjelaskan bangun ruang kerucut.

                  2.  Siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bangun ruang tabung kerucut.

                  KEGIATAN PEMBELAJARAN
                    Kegiatan/
                                                           Deskripsi Kegiatan
                     Sintaks
                  Pendahuluan  1.  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan Integritas)

                   (10 Menit)   2.  Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme)
                                3.  Kegiatan literasi
                    Kegiatan    Mengamati
                      Inti      Siswa mengamati bangun ruang kerucut dan Guru menjelaskan ciri- ciri bangun ruang
                   (65 Menit)   kerucut.

                                Menanya
                                •   Guru  memberikan  kesempatan  kepada  siswa  untuk  bertanya  tentang  materi  yang
                                   disampaikan

                                •   Siswa  menanyakan  penjelasan  guru  yang  belum  di  pahami  tentang  bangun  ruang
                                   kerucut.
                                           (Communication, Critical Thinking and Problem Solving)

                                Menalar
                                •   Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang bangun ruang kerucut.
                                •   Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil diskusi tentang

                                   bangun ruang   kerucut dengan bimbingan guru.
                                          (Creativity and Innovation, Critical Thinking and ProblemSolving)




                                                                                                     43
   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49