Page 38 - ebookRPP
P. 38

SAGUSAKU SMS IGI





                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


                  Sekolah     : SDN 032 Tembilahan            Kelas/Semester     : 6 / 2 (Genap)
                  Mata Pelajaran    : Matematika              Alokasi Waktu    : 90 Menit

                                              Pelajaran     : Bangun Ruang
                           Pertemuan
                                              Sub Pelajaran     : Prisma (3.6 dan
                             Ke-2
                                              4.6)

                  KOMPETENSI DASAR
                  3.6 Membandingkan prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola.
                  4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola

                  TUJUAN PEMBELAJARAN
                  1.  Siswa mampu menjelaskan jenis- jenis bangun ruang prisma

                  2.  Siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bangun ruang prisma.

                  KEGIATAN PEMBELAJARAN
                    Kegiatan/
                                                           Deskripsi Kegiatan
                     Sintaks
                  Pendahuluan  1.  Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan Integritas)

                   (10 Menit)   2.  Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme)
                                3.  Kegiatan literasi.
                    Kegiatan    Mengamati
                      Inti      Siswa mengamati jenis- jenis bangun ruang prisma dan Guru menjelaskan jenis- jenis
                   (65 Menit)   bangun ruang prisma.

                                Menanya
                                •   Guru  memberikan  kesempatan  kepada  siswa  untuk  bertanya  tentang  materi  yang
                                   disampaikan

                                •   Siswa  menanyakan  penjelasan  guru  yang  belum  di  pahami  tentang  bangun ruang
                                   prisma.
                                           (Communication, (Critical Thinking and Problem Solving)

                                Menalar
                                •   Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang bangun ruang prisma.
                                •   Guru  menunjuk  beberapa  siswa  untuk  maju  dan  menjelaskan  hasil  diskusi  dan

                                   memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan
                                   pada siswa.




                                                                                                     37
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43