Page 10 - Desain Pengembangan Multimedia Boby 2024

belajar para peserta didik untuk menguasi materi menjelajah angkasa luar;

4) mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memanfaatkan
teknologi digital sesuai dengan perkembangan Pendidikan abad 21

sekarang.

Ruang lingkup pengembangan media interaktif ini dilakukan pada
subjek materi tema 9 menjelajah angkasa luar untuk siswa kelas VI SD.

Mengacu kepada K-13 (Kurikulum 13), maka komponen pembelajaran
yang akan dicapai adalah:

Komponen Uraian

Kompetensi Inti KI1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.
KI2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percayadiri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, dan sekolah.
KI4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar 1) Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik
anggota tata surya.
2) Membuat model sistem tata surya.
Indikator 1) Mengidentifikasi sistem tata surya dan
karakteristik anggota tata surya.
2) Mengkonstruksi cara kerja anggota sistem tata
surya
Tujuan 1. Setelah guru dan peserta didik mengamati gambar
Pembelajaran yang ditampilkan pada multimedia (Collaboration,
ICT, C), peserta didik (A) dapat menganalisis (C4,
B) bagaimana proses terjadinya siang dan malam
dengan benar (D).
2. Melalui kegiatan percobaan (Collaboration, ICT,
C) menggunakan PhET Simulation, peserta didik
(A) mampu mengevaluasi (C5, B) cara kerja
anggota sistem tata surya dengan benar (D) .

Multimedia Interaktif 4