Page 130 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 130
4. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran pertemuan 12-13
mengenai kebutuhan manusia.
a. Mewjepamaw deÍwii meb«¦«haw.
b. Mewgidew¦iÍmai jewi-jewi meb«¦«haw.
c. Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kebutuhan.
d. Menunjukan jenis-jenis alat pemuas kebutuhan.
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan tentang petunjuk kerja dan tugas dari lembar aktivitas X
«w¦«m vewgidew¦iÍmai jewi-jewi meb«¦«haw. Kegia¦aw iwi divam«damaw
untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik bahwa jenis
kebutuhan setiap orang berbeda dan bersifat dinamis karena ada faktor-
faktor yang memengaruhi kebutuhan manusia. Proses saling tukar hasil
temuan peserta didik dapat dilakukan dalam waktu singkat, kemudian
¦aw jaÀ ee ¦emai idew
Peserta Didik Mengidentiikasi Masalah
Se¦epah ee¦a didim vewgidew¦iÍmai jewi-jewi meb«¦«hawwÂa, mev«diaw
guru mendorong peserta didik mengajukan berbagai pertanyaan yang
mengarah pada HOTS. Beberapa pertanyaan yang diajukan misalnya Apa
aja fam¦~-fam¦~ Âawg vevewga«hi meb«¦«haw vaw«ia? Mewgaa di
vaa Pawdevi C~¿id-19 bawÂam bepawja ~wpiwe vewiwgma¦?
Peserta Didik Mengelola Informasi
Peserta didik mengolah informasi secara berkelompok di bawah bimbingan
guru. Kegiatan ini dapat dilakukan secara bervariasi, misalnya dengan
menggunakan model discovery learning. Berikut merupakan tahapan
kegiatan discovery learning: Guru membimbing peserta didik membagi
kelompok yang terdiri dari 4-5 peserta didik.
1. Setiap kelompok diberikan contoh kasus data mengenai jumlah
penduduk Indonesia dan kerusakan lingkungan akibat tambang batu
bata.
122 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII
