Page 146 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Peserta Didik Merencanakan dan Mengembangkan Ide

4. Peserta didik mengelola temuan yang diperoleh dari sumber-sumber
yang telah didapatkan dan mengembangkannya menjadi ide-ide
sebagai sumber untuk menjawab rumusan masalah yang ada dalam
lembar kerja peserta didik.

5. Peserta didik menuangkan informasi dari jawaban-jawaban yang
ada ke dalam karya ilmiah berupa esai untuk presentasi dan laporan

kepada guru.
Peserta Didik Mensosialisasikan Idenya

1. Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan mengenai ide-
idenya yang telah dituangkan kepada lembar kerja peserta didik dan

esai.
2. Peserta didik melakukan interaksi tanya jawab untuk memperdalam
ide-ide dari setiap kelompok.

3. Waktu untuk presentasi disesuaikan dengan waktu yang tersedia.

Peserta Didik Mereleksikan Kegiatan Pembelajaran
1. Pežeš¦a didim bešžava-žava g«š« vewÂiv—«pmaw daw vešeÎemžimaw

mengenai sejarah awal pembentukan bumi dan pelestarian bumi. Guru
da—a¦ vešeÎemžimaw daw vevb«a¦ —ežaw v~šap daši am¦i¿i¦až Âawg ada
di subtema 1. Berkenalan dengan Alam yang ada di buku peserta didik.

2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
pendapat atau pertanyaan.

3. Penguatan dan pengayaan dilakukan untuk mengembangkan
kompetensi peserta didik

Penutup

1. Guru melakukan penilaian pembelajaran yang dilakukan secara lisan
dan tertulis.
2. Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw

sikap, pengetahuan dan keterampilan.

138 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII