Page 239 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

d. Peserta didik merencanakan aktivitas-aktivitas seperti membaca,
meneliti, mengobservasi, interview, merekam, menggunakan akses
internet dan berbagai aktivitas yang diperlukan dalam proyek.

e. Masing-masing kelompok memproses aktivitas seperti membuat
sketsa, menghitung dan sebagainya.

f. Guru memandu Peserta didik untuk menerapkan akivitas-aktivitas
untuk penyelesaian proyek seperti mencoba mengerjakan proyek
seperti sketsa awal, menguji langkah, merevisi hasil dan sebagainya

Lembar Aktivitas 2 Aktivitas Kelompok

1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 3-4 orang
2. Idew¦iÍmaži —ewgaš«h «wž«š imppiv ¦ešhada— mešagavaw b«daÂa Âawg
ada disekitar tempat tinggal kalian!

3. Gunakan unsur iklim berikut: awan, suhu, kelembaban, tekanan udara,
kelembaban udara, hujan, angin, dan lamanya penyinaran matahari
4. Lengkapi LKPD berikut, setelah selesai berikan kepada guru untuk
diperiksa
Lembar Kerja Peserta Didik
Lokasi:

No Jenis keragaman Faktor iklim yang memengaruhi
1 (Contoh: Makanan (Suhu di daerah A relatif rendah,
tradisional daerah A, sehingga mereka memiliki makanan
berkuah) tradisional yang dapat menghangatkan
tubuh)
2

3
Dst

5. Jangan lupa untuk mempresentasikan di depan kelas

c. Pengaruh letak geograis terhadap keragaman budaya
BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 231
Secaša ge~gša͞, Iwd~wežia ¦ešpe¦am —ada —~žiži Âawg ž¦ša¦egiž mašewa

Sav«deša Hiwdia daw Sav«deša PažiÍm. K~wdiži ž¦ša¦egiž iwipah Âawg