Page 35 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 35

D. Strategi Pembelajaran IPS Kelas VII
                   1.  Pendekatan dan Model Pembelajaran IPS


                    a.  Pendekatan Pembelajaran IPS

                   Pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran IPS yaitu pendekatan
                     (žaiw¦iÍc  Sedawg    —evbepajaš

                   berbasis  discovery-inquiry, problem based learning, dan project
                   baže  pe  Pewdema  žaiw      —evbepajaš  dišawc
                   melalui tahapan-tahapan pembelajaran berupa penelusuran, menanya,
                   mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengomunikasikan (5M)

                   serta dapat dilanjutkan dengan tahapan mencipta. Prinsip pembelajaran
                   dewgaw —ewdema¦aw žaiw¦iÍm aw¦aša paiw:


                       •  Berorientasi pada peserta didik
                       •  Mendorong peserta didik untuk mengkonstruksi mengenai konsep,
                           hukum, dan prinsip

                       •  Meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik

                       •  Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
                       •  Memberikan dorongan peserta didik dalam melatih kemampuan
                           berkomunikasi.

                       Peweša—aw —ewdema¦aw žaiw¦iÍm dapav —evbepajašaw dipam«maw vepap«i
                   berbagai tahapan. Berikut merupakan tahapan tersebut yaitu:

                       •  Peserta didik mengamati suatu fenomena. Pengamatan dapat
                           dilakukan melalui gambar, video, dan lingkungan sekitar untuk
                           vewgidew      iwg  dime¦ah«i.

                       •  Peserta didik menyusun pertanyaan berdasarkan hal-hal yang
                           ingin diketahui dari hasil pengamatan.    Pengumpulan data dan

                           informasi dapat dilakukan melalui berbagai cara seperti wawancara
                           dan mecari sumber referensi dari buku maupun internet.
                       •  Menganalisis data maupun         informasi yang telah diperoleh.

                           Kegiatan analisis ini bertujuan untuk memperoleh kesimpulan dari
                           pertanyaan yang dirumuskan.


                                                                     BAGIAN 01: PETUNJUK UMUM  |  27
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40