Page 38 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 38
No Model Tahapan Keterangan
5. Cooperative Learning tipe • Pendahuluan Terdapat
Jigsaw • Kegiatan Inti dalam
a. Menyampaikan pertemuan 17,
Model pembelajaran ko-
tujuan dan 45, 46, 50, 51
operatif Jigsaw merupakan
memotivasi peserta
model pembelajaran yang
didik
membagi peserta didik da- b. Menyajikan
lam kelompok belajar ke- informasi
cil (4–6 orang dalam satu c. Mengorganisasi
kelompok) yang saling peserta didik ke
dalam kelompok
bekerja sama, bertanggung
belajar
jawab atas ketuntasan ba-
d. Membimbing
gian materi pelajaran yang
kelompok belajar
harus dipelajari dan men- dan bekerja
yampaikan materi tersebut e. Evaluasi
kepada anggota kelompok f. Memberikan
yang lain (Arends, 1997). penghargaan
• Penutup
6. Project based learning Langkah pembelajaran Terdapat
Menurut Sumarmi berbasis proyek dalam
(2011: 173), ewdema¦aw (S«vavi, 2011: 179-180): pertemuan 21-
pembelajaran ini • Menetapkan tema 24, 48, 49
merupakan salah satu proyek
pendekatan penciptaan • Menetapkan konteks
lingkungan belajar yang belajar
mendorong peserta • Merencanakan
didik mengons truksi aktivitas-aktivitas
pengetahuan dan • Memproses aktivitas
keterampilan secara aktivitas
personal, dapat digunakan • Penerapan aktivitas-
untuk memahami aktivitas untuk
permasalahan lingkungan menyelesaikan proyek
berikut solusinya.
30 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII
