Page 95 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Taha— 2: vewg~šgawižaži —ežeš¦a didim «w¦«m bepajaš
G«š« vewgašahmaw —ežeš¦a didim agaš vav—« vewdeÍwižimaw daw

mengorganisasikan tugas belajar kelompok yang diberikan.

Lembar Aktivitas 5 Aktivitas Kelompok

1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-5 orang.
2. Indonesia terletak antara 6º LU-11º LS dan 95º BT - 141º BT. Selain itu,
wegaša mi¦a ¦ešpe¦am di aw¦aša Sav«deša PažiÍm daw Sav«dša A¦paw¦im,
daw j«ga vevipimi šepief daw ¦~—~gšaÍ Âawg m~v—pemž. Jepažmaw —ep«awg
daw ¦aw¦awgaw pe¦am ge~gša͞ Iwd~wežia!
3. Perhatikan bacaan berikut:
sampai berat.
4. Sebutkan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi risiko bencana
gempa bumi!

Taha— 3: vevbivbiwg —ewÂepidimaw mep~v—~m

a. Guru membimbing peserta didik dalam mengumpulkan informasi
veš«—amaw —ewÂajiaw gša͞ daši bew¦«m š«awg daw h«b«wgaw meš«awgaw
yang relevan untuk pemecahan masalah.

b. Peserta didik mencari infomasi dari berbagai sumber seperti internet,
biaža dižeb«¦ dewgaw ipv« maš¦~gšaÍ daw ~šawg Âawg ahpi dapav vevb«a¦
jurnal ilmiah, dan buku.

Taha— 4: vewgevbawgmaw daw vewÂajimaw hažip mašÂa

a. Peserta didik mengolah dan memilah informasi yang diperoleh untuk
kemudian ditulis dalam laporan diskusi kelompok.

b. Setiap kelompok mengirimkan perwakilan untuk mempresentasikan
hasil diskusi pemecahan masalah.

Taha— 5: vewgawapižiž daw vewge¿ap«aži —š~žež —evecahaw važapah
daw žmapa gša͞. Smapa w«vešim veš«—amaw žmapa Âawg diwÂa¦amaw dewgaw
awgma —ecahaw že—eš¦i 1:100.000. Smapa ¿ešbap veš«—amaw žmapa Âawg
a. Guru membantu peserta didik melakukan analisis dan evaluasi
mengenai materi peluang dan tantangan kondisi wilayah Indonesia

b. Guru dan siswa menyimpulkan laporan hasil diskusi.

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 87