Page 96 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 96
Peserta Didik Merencanakan dan Mengembangkan Ide
1. Hasil pengolahan informasi disajikan dalam bentuk laporan/
poster/karya lainnya.
2. Peserta didik secara mandiri menulis laporan sederhana upaya
mengatasi kelangkaan yang pernah terjadi di Indonesia.
Peserta Didik Melakukan Releksi dan Aksi
1. Guru memfasilitasi peserta didik menemukan simpulan
pembelajaran.
2. Guru memberikan kesempatan ke peserta didik untuk mengajukan
pendapat atau pertanyaan
3. Penguatan dan pengayaan dilakukan untuk mengembangkan
kompetensi peserta didik.
Penutup
1. Penilaian pembelajaran dilakukan secara lisan atau tertulis.
2. Pee¦a didim vepam«maw eÎemi evbepajaaw bemai¦aw dewgaw
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Sikap
a. Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?
b. Aamah am« «dah vewg«v«pmaw ¦«ga ecaa ¦ea¦ Àam¦«?
c. Apakah aku sudah mencantumkan sumber referensi dalam hasil
maÂam«?
d. Apakah aku sudah mampu berkolaborasi dengan baik bersama
¦evaw-¦evawm«?
Inspirasi dari pembelajaran yaitu untuk memahami kondisi wilayah
Indonesia dan mencintai bangsa Indonesia.
Pengetahuan
a. Bagaivawa pe¦am daw p«a ÀipaÂah Iwd~weia?
b. Bagaivawa m~wdii c«aca daw impiv Iwd~weia?
c. Bagaimana kondisi geologis Indonesia
88 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII