Page 444 - Modul Ajar Informatika SMA XII

2. Dapatkah kalian menyebutkan fungsi kode pada produk tersebut?
3. Apakah dengan kode-kode ini kalian dapat menemukan sebuah informasi
dengan cepat?
▪ Setelah waktu permainan habis (15 menit), ajaklah murid memberikan tanggapan
singkat mengenai permainan atau kuis tersebut. Misalnya dengan menanyakan:
1. Apakah mereka suka dengan kuis yang diberikan?
2. Bagian mana yang disukai?
3. Apa saran mereka jika ada kuis lagi? (Dengan memberikan kesempatan pada
murid untuk memberikan pendapat dan saran, guru dapat membangun koneksi
dan rasa percaya).
▪ Guru akan mencatat dan menggunakan informasi yang didapat dari permainan
tersebut untuk memetakan sejauh mana pengetahuan awal murid tentang materi.
▪ Berikan apresiasi bagi usaha yang telah mereka lakukan untuk mengingat
kembali pelajaran yang telah dipelajari sebelumnya bukan pada yang menjawab
benar saja.
▪ Guru akan menggunakan hasil pekerjaan murid untuk memetakan kebutuhan
belajar murid.

Kegiatan Inti (Pertemuan kedua)
▪ Guru melakukan kegiatan pemanasan (apersepsi), pertanyaan pemanasan dan
penyampaian tujuan pembelajaran (10 menit).
▪ Guru memfasilitasi peserta didik untuk berkumpul dengan kelompok mereka
pada pertemuan sebelumnya (5 menit).
▪ Tiap kelompok diminta oleh guru untuk mengeksplorasi materi Berpikir
Komputasional untuk Aktivitas Aturan Mencari Kata (Search) atau dapat
menggunakan materi yang disediakan oleh guru. Gunakan Aktivitas BKAP-K12-
03 sebagai panduan eksplorasi (40 menit).
▪ Guru meminta tiap-tiap kelompok memaparkan hasil diskusi mereka (30 menit)
▪ Tiap kelompok diminta berkumpul kembali oleh guru untuk mengeksplorasi
materi Berpikir Komputasional untuk Aktivitas Logika (dapat menggunakan
internet ataupun materi yang disediakan oleh guru).
Gunakan Aktivitas BKAP-K12-04 sebagai panduan eksplorasi (60 menit).
▪ Guru meminta tiap-tiap kelompok memaparkan hasil diskusi mereka (30 menit).
▪ Guru memandu peserta didik untuk merangkum pembelajaran hari ini terkait
materi dan apa yang peserta didik rasakan pada pembelajaran hari ini (10 menit).
▪ Guru memberikan tes formatif untuk dikerjakan peserta didik (30 menit).
▪ Guru menutup pembelajaran dan/atau mempersiapkan kelas untuk pembelajaran
berikutnya (10 menit).

Kegiatan Inti (Pertemuan ketiga)
▪ Guru bersama peserta didik melakukan reviu dari pertemuan sebelumnya. (10
menit)
▪ Guru memfasilitasi peserta didik untuk berkumpul dengan kelompok mereka
pada pertemuan sebelumnya (5 menit).
▪ Tiap kelompok diminta oleh guru untuk mengeksplorasi materi Berpikir
Komputasional untuk Aktivitas Analisis (dapat juga menggunakan materi yang
disediakan oleh guru). Gunakan Aktivitas BKAP-K12-05 sebagai panduan
eksplorasi (40 menit).