Page 112 - A ton tour 1 przewodnik metodyczny do języka francuskiego

ExploItatIon pédagogIquE – pHonétIquE

PHOnétIQUE

Fiche 1

La prononciation des lettres finales L’équipe contraire devra indiquer si la lettre
finale est prononcée ou pas.
La prononciation des lettres finales représente
une vraie difficulté dans la prononciation du fran-
çais pour des Polonais. Contrairement à la langue
polonaise, les consonnes finales ne se prononcent Fiche 2
pas, en général, en français. En revanche, les
voyelles se prononcent sauf le -e final non accen-
tué, ce qui constitue une difficulté importante Le son [y]
pour la prononciation. Le professeur fera lire la
règle aux élèves avant de réaliser les activités. Le son [y] n’existe pas dans la langue polonaise.
Le professeur fera lire l’encadré pour que les
Niveau 1 – Phonétique
Activité 1 [Fiszki 1 Piste 1] : Cette activité présente élèves apprennent à placer les lèvres convena-
quelques mots qui terminent par une consonne. blement.
Le professeur fera écouter et répéter les mots aux
élèves. Ils devront bien faire attention à ne pas Activité 1 [Fiszki 2 Piste 1] : Activité de sensibili-
prononcer les consonnes finales. sation phonétique du son [y]. Le professeur fera
lire et écouter les mots aux élèves. Ils devront
ExploItatIon pédagogIquE
répéter chaque mot.
Activité 2 [Fiszki 1 Piste 2]: Cette activité tra-
vaille la prononciation du -e / -é à la fin du mot. Activité 2 [Fiszki 2 Piste 2]: Activité de discrimi-
Le professeur fera lire, écouter et répéter aux nation du son [y]. L’élève devra écouter les mots
élèves les mots proposés.
proposés et répéter ceux qui contiennent le son [y].
Activité 3 [Fiszki 1 Piste 3] : Activité de discri- Corrigés : bouche – pur – court – vue – nous ­ lu.
mination de la prononciation du -e muet et du Activité 3 [Fiszki 2 Piste 3] : Activité de discrimi-
-é. Les élèves devront dire s’ils entendent un -e nation des sons [y] et [u]. L’élève devra écouter
muet ou [e].
l’enregistrement et dire dans quels mots il entend
le son [y].
TransCriPTion :
1. Pologne ; 2. Étudié ; 3. Elle ; 4. Parlé ; 5. Invité.
TransCriPTion :
1. Pu ; 2. Poux ; 3. Cru ; 4. Sous ; 5. Pur ; 6. Pour.
Corrigés :
1 2 3 4 5 Corrigés :
J’entends ­é. X X X 1 2 3 4 5 6
Je n’entends pas ­e. X X J’entends le son [y]. X X X
Je n’entends
Activité 4 [Fiszki 1 Piste 4] : Activité de répétition pas le son [y]. X X X
et de sensibilisation phonétique et prosodique. Le
professeur fera écouter aux élèves la comptine. Ils
devront la répéter. Activité 4 [Fiszki 2 Piste 4] : Virelangue qui tra-
vaille la prononciation du son [y]. Le professeur
Prolongement : Le professeur peut diviser la fera écouter le virelangue afin que les élèves
classe en deux équipes. À tour de rôle, une puissent le répéter. Il leur expliquera les mots
équipe prononcera et écrira des mots au tableau. inconnus.

112 Idee per insegnare il francese con
À ton tour ! © Zanichelli | Éditions Didier 2014