Page 151 - Contoh Media Pembelajaran Inovatif
P. 151
143
memiliki tahapan segera dan jangka panjang.
Mereka percaya proses belajar terjadi karena
adanya kondisi-kondisi belajar, internal maupun
eksternal. Kondisi internal adalah kemampuan dan
kesiapan diri pebelajar, sedang kondisi eksternal
adalah pengaturan lingkungan lingkungan yang di
desain. Penyiapan kondisi eksternal belajar inilah
yang disebut oleh mereka sebagai desain
pembelajaran. Untuk itu, desain pembelajaran
haruslah sistematis, dan menerapkan konsep
pendekatan sistem agar berhasil meningkatkan
mutu kinerja seseorang. Mereka percaya bahwa
proses belajar yang terjadi secara internal, dapat
ditumbuhkan, diperkaya jika faktor eksternal,
yaitu pembelajaran dapat di desain dengan efektif.
152
j. Gentry, 1994
Sama halnya dengan Reigeluth , Gentry juga
membedakan antara desain dan pengembangan
pembelajaran. Baginya, desain pembelajaran
adalah suatu proses yang merumuskan dan
menentukan tujuan pembelajaran, strategi, teknik,
dan media agar tujuan umum tercapai. Namun,
berbeda dengan Reigeluth, ia cenderung
berpendapat bahwa pengembangan sebagai
pendekatan sistematis bagi rancangan, produk,
evaluasi, dan implementasi suatu pembelajaran.
152 Dewi Salma Prawiladilaga, prinsip disain pembelajaran, hal. 15
