Page 26 - BAB-I-Esensi-Bimbingan-dan-Konseling

mengembangkan potensi unggul yang dimiliki seoptimal mungkin; (7) mengatasi

hambatan atau kesulitan yang dihadapi dalam kehidupannya dan (7) mengaktualiasikan
dirinya secara pertanggung jawab.

2. Tema-tema Layanan Bimbingan dan Konseling pada Satuan Jenis Pendidikan Umum,

Kejuruan, Keagaman dan Khusus.

Tema layanan bimbingan berkaitan dengan materi yang akan diberikan kepada
konseli/ peserta didik dalam rangka mencapai tujuan layanan. Materi layanan

dikembangkan berdasarkan atas kebutuhan bimbingan dari para konseli. Kebutuhan

konseli atas layanan bimbingan dipengaruhi oleh tahap perkembangan konseli yang

secara langsung berkonsekuensi pada capaian tugas perkembangan atau standar

kompetensi kemandirian peserta didik. Di samping itu kebutuhan juga dipengaruhi oleh
jenis pendidikan yang sedang ditempuh oleh peserta didik, sebab setiap jenis pendidikan

mempunyai karakter dan tujuan pendidikan yang khas, berbeda antara jenis pendidikan

yang satu dengan lainnya.
Dalam rangka mengembangkan program bimbingan dan konseling, maka

dikembangkan tema-tema bimbingan. Tema-tema bimbingan diidentifikasi berdasarkan

pada empat bidang bimbingan sebagai suatu kesatuan yang utuh, yaitu pribadi, sosial,

belajar dan karir. Berikut ini identifikasi tema-tema bimbingan berdasarkan pada empat

bidang bimbingan, sebagaimana tercantum dalam Pedoman Bimbingan dan Konseling
(Permendikbud nomor 111 tahun 2014). Tema tersebut bersifat umum, berdasarkan pada

bidang bimbingan, tidak berdasarkan pada jenis maupun jenjang pendidikan.

Berdasarkan tema-tema yang dicontohkan, konselor dapat mengidentifikasi tema layanan
bimbingan, berdasarkan pada jenis pendidikan yaitu pendidikan umum, kejuruan,

keagamaan dan pendidikan khusus.

a. Tema Bimbingan dan Konseling di Bidang Bimbingan Pribadi

Bidang bimbingan dan konseling pribadi merupakan proses pemberian

bantuan kepada konseli untuk memahami, menerima, mengarahkan, mengambil

keputusan, dan merealisasikan keputusannya secara bertanggung jawab tentang
perkembangan aspek pribadinya. Melalui bimbingan pribadi diharapkan konseli

dapat mencapai perkembangan pribadinya secara optimal dan mencapai

26