Page 9 - Perangkat pembelajaran_Putu Ega Juniawan_
P. 9
REFLEKSI GURU
o Apakah siswa aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok?
o Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi yang disampaikan dapat
dipahami oleh siswa?
o Apakah siswa menunjukkan minat dan antusiasme terhadap topik energi alternatif?
o Apakah ada siswa yang tampak kesulitan dalam memahami konsep-konsep tertentu
tentang energi alternatif?
o Apakah dalam kegiatan pembelajaran telah sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan?
o Setelah mengajarkan materi energi alternatif, apa langkah berikutnya yang perlu saya
▪ ambil untuk memperdalam pemahaman siswa?
ASESMEN SUMATIF (Tes Tertulis)
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan perpindahan kalor?
2. Jelaskan yang dimaksud dengan perpindahan kalor secara konduksi beserta contoh
dalam kehidupan sehari-hari!
3. Jelaskan yang dimaksud dengan perpindahan kalor secara konveksi beserta contoh
dalam kehidupan sehari-hari!
4. Jelaskan yang dimaksud dengan perpindahan kalor secara radiasi beserta contoh dalam
kehidupan sehari-hari!
5. Menurut Anda bagaimana perpindahan panas tersbut dapaat terjadi?
Rubrik Asesmen Tes Tertulis
No. Aspek dan Kriteria Penilaian Skor Nilai
Menjawab jelas, tepat dan sistematis 4
Menjawab jelas dan tepat 3
Menjawab tetapi tidak tuntas 2
Menjawab tetapi tidak tepat. 1
Skor Perolehan Kriteria Nilai:
Nilai Akhir = x 100 A = 80 – 100 = Sangat
Skor Maksimum (20) Baik
B = 70 – 79 = Baik
C = 60 – 69 = Cukup
D = < 60 = Perlu
perbaikan
