Page 6 - Perangkat pembelajaran_Putu Ega Juniawan_

INSTURUMEN PENILAIAN SIKAP
1) Lembar penilaian sikap pada kegiatan diskusi kelompok
Aspek Pengamatan
Nama Total
No Bernalar Gotong Nilai
Siswa Mandiri Kreatif Skor
Kritis Royong

Skor Pe rolehan
Nilai Akhir = x 100
Skor M aksimum

2) Rubrik penilaian sikap pada kegiatan diskusi kelompok

Aspek Pengamatan Indikator

Bergotong Royong 1. Siswa jarang berpartisipasi dalam kegiatan kelompok, tidak
menunjukkan upaya untuk membantu teman, dan tidak
memberikan kontribusi yang berarti.
2. Siswa kadang-kadang berpartisipasi dalam kegiatan
kelompok, namun sering pasif dan jarang membantu teman

atau memberikan kontribusi yang signifikan.
3. Siswa sering berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelompok
dan kadang-kadang membantu teman, tetapi tidak selalu

konsisten dalam menghargai pendapat orang lain atau
dalam kontribusi terhadap hasil kelompok.
4. Siswa selalu berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan
kelompok, dengan sukarela membantu teman, saling
menghargai pendapat, dan berkontribusi secara signifikan
terhadap keberhasilan kelompok.

Bernalar Kritis 1. Siswa jarang menunjukkan kemampuan bernalar kritis,
kesulitan dalam menganalisis masalah, dan sering
membuat keputusan tanpa dasar yang jelas atau logis.

2. Siswa kadang-kadang menunjukkan kemampuan bernalar
kritis, tetapi sering kesulitan dalam menganalisis masalah

secara menyeluruh atau mengevaluasi informasi secara
objektif.
3. Siswa sering mampu menganalisis masalah dengan baik dan
membuat keputusan logis, meskipun tidak selalu mendalam
dalam mengevaluasi informasi atau mengajukan pertanyaan
yang kritis.
4. Siswa secara konsisten mampu menganalisis masalah
dengan baik, mengajukan pertanyaan yang relevan,
mengevaluasi informasi secara kritis, dan membuat
keputusan logis yang tepat berdasarkan bukti yang ada.