Page 3 - PJOK-BG-KLS-I_Neat

Untuk itu dalam tingkat ini, guru hendaknya sudah menyediakan alat-alat atau
media yang akan mendorong anak mengerahkan kemampuannya memenuhi
target. Alat-alat tersebut misalnya berupa bola yang ukurannya lebih kecil sehingga
memungkinkan ditangkap oleh satu tangan.
Aktivitas tahap pengendalian diantaranya: melempar bola dari lemparan atas,
melempar dengan lemparan bawah, lomba melempar botol di garis tengah, dan
lomba melempar bola besar dengan kedua lengan.

Selain kompetensi di atas, pada unit pembelajaran ini dapat juga dilakukan untuk
menstimulus kemampuan peserta didik agar dapat memahami materi pembelajaran
dan berinteraksi dengan orang lain.

Kegiatan guru meliputi perencanaan, melaksanakan, dan melakukan asesmen
pembelajaran. Langkah pembelajaran meliputi: tahap pendahuluan, guru bersama-

k
pembelajaran pola gerak dasar manipulatif seperti gerakan melempar dan
menangkap bola. Pada kegiatan akhir, guru menutup pelajaran dengan pendinginan,
dan menyampaikan simpulan serta berdoa.

Untuk menstimulus kemampuan peserta didik agar dapat memahami dan
mempr k pengekspr pembelajar
peratur
royong.

Alternatif pembelajaran mempraktikkan aktivitas pembelajaran pola gerak dasar
manipulatif seperti gerakan melempar dan menangkap bola dan/atau variasinya, serta
dapat dilakukan dengan metode cerita, menirukan, dan bermain. Untuk mengurangi
faktor kesulitan dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan cara berpasangan dan
kelompok kecil.

Idealnya adalah apabila peserta didik tidak mampu menirukan gerakan-gerakan
tersebut, maka guru dapat mencontohkan gerakan-gerakan tersebut melalui gambar
atau video pembelajaran tentang materi tersebut.

C. Apersepsi

Apersepsi yang dimaksud adalah menyamakan persepsi baik guru maupun peserta
didik terkait materi yang akan diajarkan. Dalam hal ini pola gerak dasar manipulatif
seperti gerakan melempar dan menangkap bola yang prinsip gerak manipulatif
adalah koordinasi tangan mata-tangan (melempar dan menangkap bola), mata-kaki
(menendang bola), kaki, dan anggota tubuh lainnya.

Pola gerak dasar manipulatif adalah dasar dari terbentuknya kemampuan
peserta didik dalam menguasi suatu obyek. Gerak ini biasanya memerlukan tenaga
yang lebih besar, karena pada pelaksanaanya lebih banyak melibatkan anggota

Panduan Khusus - Unit 3 Aktivitas Pola Gerak Dasar Manipulatif 95