Page 34 - E-Modul Strategi Pembelajaran

materi pelajaran disampaikan langsung oleh guru dan pserta didik

tidak dituntut untuk menemukan materi itu yang seakan-akan sudah
jadi.

Strategi pembelajaran ekspositori, dikelompokkan pada

pendekatan pembelajaran yang berorientasi kepada guru (teacher
centered approach). Dalam SPE ini guru memegang peran yang

sangat dominan. Melalui strategi ini guru menyampaikan materi
pembelajaran secara terstruktur dengan harapan materi pelajaran

yang disampaikan itu dapat dikuasai siswa dengan baik. Fokus

utama strategi ini adalah kemampuan akademik (academic
achievement) peserta didik dengan metode kuliah.

2. Karakteristik Strategi Pembelajaran Ekspositori (SPE)

Sebagaimana strategi pembelajaran lainnya, SPE memiliki beberapa

karakteristik strategi ekspositori:
a. Strategi ekpositori dilakukan dengan cara menyampaiakan materi

pelajaran secara verbal, artinya bertutur secara lisan merupakan

alat utama dalam melakukan strategi ini, oleh karena itu sering
orang mengidentikannya dengan ceramah.

b. Materi pelajaran yang disampaikan adalah materi pelajaran yang
sudah jadi, seperti data atau fakta, konsep-konsep terentu yang

harus dihafal sehingga tidak menuntut siswa untuk berpikir ulang.
3. Prinsip Penggunaan Strategi Pembelajaran Ekspositoti (SPE)

Dalam penggunaan strategi pembelajaran ekspositori

terdapat beberapa prinsip yang harus diperhatikan oleh setiap guru:
a. Berorientasi pada Tujuan Sebagaimana kriteria pada umumnya,

tujuan pembelajaran harus dirumuskan dalam bentuk tingkah laku

yang yang dapat diukur atau berorientasi pada kompetensi pada
kompetensi yang harus dicapai oleh siswa. Meskipun

penyampaian materi pelajaran merupakan ciri utama dalam
strategi pembelajaran ekspositori melalui metode ceramah,

29