Page 38 - E-Modul Strategi Pembelajaran

Pengenalan ”medan” atau lapangan yang baik memberikan

kesepatan kepada guru untuk dapat mengantisipasi berbagai
kemungkinan yang dapat mengganggu proses penyajian materi

pelajaran. Beberapa hal yang berhubungan dengan medan yang

harus dikenali diantaranya, pertama, latar belakang audience atau
siswa yang akan menerima materi, misalnya kemampuan dasar atau

pengalaman belajar siswa sesuai dengan materi yang akan
disampaikan, minat dan gaya belajar siswa, dn lain sebagainya.

Kedua, kondisi ruangan, baik menyangkut luas dan besarnya

ruangan, pencahayaan, posisi tempat duduk maupun kelengkapan
ruangan itu sendiri. Pemahaman akan kondisi ruangan itu diperlukan

untuk mengatur tempat duduk dan atau untuk menempatkan media
yang digunakan. Keberhasilan penggunaan strategi ekspositori

sangat tergantung pada kemampuan guru untuk bertutur atau
menyampaikan materi pelajaran. Penerapan SPE juga perlu

mengikuti langkah-langkah pembelajaran yang spesifik yaitu:

1. Persiapan (Preparation)
Tahap persiapan berkaitan dengan mempersiapkan siswa untuk

menerima pelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam melakukan
persiapan adalah:

a) Mengajak siswa keluar dari kondisi mental yang pasif.
b) Membangkitkan motivasi dan minat siswa untuk belajar.

c) Merangsang dan menggugah rasa ingin tahu siswa.

d) Menciptakan suasana dan iklim pembelajaran yang terbuka.
Berdasarkan tujuan tersebut di atas ada beberapa kegiatan yang

harus dilakukan dalam langkah persiapan diantaranya adalah:

2. Berikan Sugesti Positif dan Hindari Sugesti Negatif
Memberikan sugesti yang positif akan dapat

membangkitkan kekuatan pada siswa untuk menembus rintangan
dalam belajar. Sebaliknya sugesti yang negatif dapat mematikan

semanagat belajar. Perhatikan contoh sugesti yang negatif yang

33