Page 39 - E-Modul Strategi Pembelajaran

diberikan oleh guru sebelum ia menyajikan materi pelajaran.

Pernyataan yang digunakan adalah pernyataan yang dapat
mendorong siswa kita untuk belajar lebih giat. Inilah yang

dimaksud dengan memberikan sugesti yang positif. Siswa tidak

akan merasa dibebani, justru mereka akan merasa tertantang
untuk mempelajari materi pelajaran yang akan disampaikan itu.

3. Mulailah dengan Mengemukakan Tujuan
Mengemukakan tujuan sangat penting artinya dalam setiap

proses pembelajaran. Menjelaskan tujuan akan membantu siswa

dalam memahi apa yang harus mereka kuasai serta mau dibawa
kemana mereka. Tujuan diharapkan menjadi ”pengikat” baik bagi

guru maupun bagi sisiwa. Dalam pembelajaran guru langsung
menjelaskan materi pelajaran, akan menimbulkan kesulitan,

sebab mereka memerlukan waktu untuk beradaptasi terhadap
materi pelajaran yang dibahas. Bahkan, sering terjadi untuk sisiwa

tertentu proses adaptasi memerlukan waktu yang cukup lama.

Artinya walalun sudah lama guru bicara akan tetapi mereka belum
mengerti apa yang hendak dicapai oleh pembicaraan guru.

4. Sentuhlah Skemata yang Ada dalam Otak Siswa
Membuka skemata atau menyentuh pengetahuan awal

yang telah ada dalam otak siswa merupakan pekerjaan penting
yang dilakukan dalam SPE. Seandainya guru menyampaikan

materi pelajaran yang sama sekali masih asing bagi siswa atau

materi itu sama sekali materi yang belum pernah ada, maka siswa
akan sulit menangkap materi yang disampaikan itu, Apalagi

apabila dalam menyampaikan materi itu guru menggunakan

istilah-istilah yang sama sekali asing ditelinga kita. Dapat
dipastikan proses asimilasi dan akomodasi pengetahuan yang

akan dapat berlangsung. Bagaikan kerja sebuah komputer, data
akan dapat disimpan manakala sudah tersedia filenya. Demikian

juga otak sisiwa, materi pelajaran akan dapat ditangkap dan

34