Page 42 - O uso das tecnologias assistivas no processo
de ensino e aprendizagem de estudantes
com necessidades educacionais específicas
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2 BENEFÍCIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UM
RECURSO DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
COM UM ALUNO AUTISTA
Fabiana Lacerda Evaristo
Universidade Federal de São Carlos – Departamento de
Pós-Graduação em Educação Especial
http://lattes.cnpq.br/3295481956325060
Maria Amelia Almeida
Universidade Federal de São Carlos – Departamento de
Pós-Graduação em Educação Especial
http://lattes.cnpq.br/0316944549621648
RESUMO
A comunicação tem sido um dos fatores mais
importantes apontados no que diz respeito à qualidade
de vida de pessoas com o diagnóstico de autismo,
muitas vezes, nesses casos, podendo ser inexistente ou
disfuncional, com ou sem fala. Esta pesquisa teve como
objetivo avaliar o desempenho um aluno com
transtorno do espectro do autismo durante a
implementação da adaptação do PECS. Participaram
dessa pesquisa um aluno com dificuldade na
comunicação oral e a professora dessa sala de aula. A
professora foi capacitada como interlocutora por meio
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