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una indicación tuya, los conducen por la sala e incluso fuera. Los toman de la
mano y les dan informaciones para que no se caigan ni haya accidentes.
 A una señal tuya, se cambian los papeles.
 Al final invitas a dialogar: ¿Cómo se han sentido en una y otra posi-
ción? ¿Qué enseñanza les deja para adelante? ¿Crees que es impor-
tante dejarse guiar en la vida por alguien? Sí, no, ¿Por qué?
 Si están en modo virtual: invitas a traer a la memoria alguna persona
que ha ejercido un influjo positivo en su vida, individuando un momento
concreto. Invitas a que algunos compartan su experiencia.
3. PALABRA QUE ILUMINA

 Proponemos un texto fundamental de la carta de Pablo a los Romanos,
8. Introduces adecuadamente y luego invitas a releer el texto y trabajarlo
a partir de las preguntas que se les ofrece.
 Te ofrecemos en Anexo un documento que da buenos elementos para
acercarse a este pasaje.

4. PROFUNDICEMOS
 Los dos primeros puntos (El Espíritu conduce a Jesús y a la Iglesia), los
podrían trabajar en grupos, leyendo las citas bíblicas indicadas.
 La segunda parte deberías anunciarla tú. Se te pide propiamente actitud
testimonial, pero con sencillez, sin exagerar.

5. PLEGARIA
 Estos momentos los diriges tú, catequista. Considera el tiempo necesario
para ello; un poco de música instrumental puede ayudar a crear un me-
jor clima de oración y silencio.
 Luego, cantando invocas la acción del Espíritu Santo para la vida de cada
uno de los presentes. En la propuesta anterior hemos ofrecido varios
posibles videos a usar.
6.7. PROYECCIÓN
 Motiva a los jóvenes a realizar su compromiso de manera concreta.

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