Page 71 - Ky yeu HT-Tom tat
P. 71

NHẬN DIỆN THÁCH THỨC CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
                                     TRONG CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

                IDENTIFIED THE CHALLENGE OF UNIVERSITY EDUCATION IN INDUSTRIAL
                                                  REVOLUTION 4.0


                                                                              1
                                                      ThS. Tô Thị Thu Trang  – ThS. Nguyễn Thị Hương      2
                                                          1
                                                           Khoa Kế toán - Trường Đại học Lao động Xã hội
                                                               2 Khoa Kế toán – Trường Đại học Công đoàn



                                                        Tóm tắt
                      Cách mạng công nghiệp 4.0 có thể đưa đến tình trạng bất bình đẳng lớn hơn trong xã
               hội, đặc biệt là nguy cơ phá vỡ thị trường lao động truyền thống, tiến tới thiết lập một thị
               trường lao động mới mà ở đó là sự cạnh tranh của tri thức sáng tạo. Trong nền giáo dục 4.0,
               nguồn lực con người chất lượng cao mới là nguồn lực chủ yếu cho sự phát triển kinh tế xã hội
               thay vì nguồn lực tài chính hay nhân công rẻ, kém chất lượng như hiện nay. Bài viết này dựa
               trên phương pháp tổng thuật tài liện, tổng hợp hơn về những thay đổi căn bản về công nghệ
               giáo dục trong tương lai, đồng thời nhận diện các thách thức của giáo dục đại học trong thời
               kỳ cách mạng 4.0, nhằm giúp cho các nhà quản lý giáo dục định hướng cụ thể để thích ứng với
               thời đại mới, để đào tạo ra nguồn nhân lực tốt, đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của thị trường lao
               động hiện đại.

               Từ khóa: Giáo dục đại học, đổi mới đào tạo, cách mạng công nghệ 4.0


                                                        Abtracts

                      Industry 4.0 may lead to greater inequality in society, especially the risk of disrupting
               the traditional labor market, leading to the establishment of a new labor market in which the
               competition  of  knowledge  creative  consciousness.  Nowaday,  in  education  4.0,  high-quality
               human resources are the main resource for socio-economic development instead of financial
               resources or cheap, low-quality labor. This article is based on the method of documentsreview,
               summarizing fundamental changes in educational technology in the future, further, identifying
               the challenges of higher education in the 4.0 revolution, purpose to specific orientations adapt
               to the new context, to train good human resources, to meet the requirements of the modern
               labor market.

               Keywords: University education, training innovation, technology revolution 4.0




















                                                           58
   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76