Page 117 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

4) untuk satuan pendidikan yang belum memiliki fasilitas internet dapat
menggunakan gambar-gambar atau bercerita dengan contoh yang paling
dekat dengan keseharian peserta didik,
5) guru menyiapkan referensi/buku ajar atau bahan bacaan bagi peserta didik

sebelum masuk kegiatan inti pembelajaran.
b. Kegiatan Pembelajaran di kelas

1) Pembuka

a) Kegiatan di awali dengan mengucap salam kepada peserta didik (Beriman,
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia).

b) Berdoa dipimpin oleh seorang peserta didik, kegiatan memimpin doa
dilakukan secara bergilir setiap hari untuk melatih peserta didik agar
berani dan bertanggung jawab menjadi seorang pemimpin (Mandiri).

c) Guru memeriksa kondisi peserta didik yang hadir, memotivasinya agar
menjaga kesehatan dan mendoakan teman yang sedang sakit (Berakhlak
Mulia).

d) Guru melakukan apersepsi berupa tepuk semangat atau tepukan yang
lainnya sesuai kreativitas guru (dapat diganti dengan menyanyikan lagu
wajib nasional atau lagu-lagu daerah) (Kreatif dan Bergotong Royong).

e) Kegiatan pembelajaran dimulai dengan pemberian asesmen awal dengan
memberikan pertanyaan:

● Tahukah kamu arti hak dan kewajiban? (Bernalar Kritis)

f) Guru mencatat dan menggunakan informasi untuk memetakan sejauh
mana pengetahuan awal peserta didik pada materi yang akan dibahas.

g) Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.

2) Kegiatan Inti

Fase 1: Orientasi Peserta Didik pada Masalah

a) Peserta didik diajak untuk membaca teks bacaan tentang
Aĵ¡, MeŠbaca
kegiatan Sonia di pagi hari.

b) Peserta didik diberikan pertanyaan.
(1) Hak apa sajakah yang dimiliki anak dari teks percakapan tersebut?

(2) Kewajiban apa sajakah yang harus dilaksanakan anak dalam per-
cakapan tersebut?
c) Guru memberikan informasi tentang tugas kelompok yang harus di-

kerjakan.

Panduan Khusus Bab 2 Aku Patuh Aturan 101