Page 119 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

d) Masing-masing kelompok memajang karyanya di mading kelas.

e) Secara bersama-sama guru dan peserta didik menyimpulkan hasil belajar.

3) Penutup

a) Peserta didik dan guru melakukan releksi kegiatan pembelajaran yang
sudah mereka lakukan.

b) Guru bertanya kepada peserta didik.

(1) Apa sajakah yang kalian pahami dari pembelajaran hari ini?

(2) Bagian dari materi mana yang tidak kalian pahami dan materi mana
yang sudah kalian pahami?

(3) Sikap baik apa yang dilakukan selama pembelajaran hari ini?
Kebiasaan Baikku
c) Peserta didik diingatkan untuk patuh pada aturan di
rumah, sekolah maupun lingkungan tempat tinggalnya.

d) Peserta didik menerima penguatan ideologi Pancasila dari guru.
Kegiatan Bersama Orang Tua
e) Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya dan menyampaikan
kegiatan peserta didik bersama orang tua di rumah untuk berdiskusi
tentang hak dan kewajiban anak di rumah.

f) Kegiatan pembelajatan ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang peserta didik (Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan Berakhlak Mulia).

Strategi Alternatif Pembelajaran 1

Kegiatan Inti

a) Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang heterogen (Ber-
kebinekaan Global).

b) Peserta didik menonton video cerita anak tentang pelaksanaan hak dan
kewajiban anak yang ada di rumah (Bernalar Kritis). Guru dapat mencari
cerita anak pada chanel YouTube.

c) Peserta didik berdiskusi menemukan hak dan kewajiban anak berdasarkan
tanyangan video (Bernalar Kritis dan Gotong Royong).

d) Peserta didik menuliskan hasil diskusi kedalam mind map/peta konsep
(Mandiri).

e) Peserta didik memaparkan hasil kerjanya, kelompok yang lain memberikan
tanggapan (Kreatif dan Bernalar Kritis).

Panduan Khusus Bab 2 Aku Patuh Aturan 103