Page 148 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II
P. 148
2 Sikap sosial kewarganegaraan (civic
disposition) ananda……………(isi oleh
nama peserta didik) tentang jenis
dan contoh aturan di rumah, sesuai
dimensi Profil Pelajar Pancasila
pada elemen Berkebinekaan Global
dan Bergotong-royong.
3 Pengetahuan kewarganegaraan
(civic knowledge) ananda……………
(isi oleh nama peserta didik)
tentang materi jenis dan contoh
aturan di rumah, sesuai dimensi
Profil Pelajar Pancasila pada
elemen Berkebinekaan Global dan
Bergotong-royong, mandiri, dan
bernalar kritis.
4 Keterampilan kewarganegaraan
(civic skills) ananda……………(isi oleh
nama peserta didik) tentang jenis
dan contoh aturan di rumah, sesuai
dimensi Profil Pelajar Pancasila
pada elemen Berkebinekaan Global
dan Bergotong-royong, mandiri, dan
bernalar kritis.
Tanda tangan guru Tanda tangan orang tua/wali
Hasil refleksi bersama ini akan menjadi
dasar dalam tindak lanjut pembuatan
perencanaan pelaksanaan pembelajaran
dan pelaksanaan pembelajaran …………………….. ……………………..
berikutnya. (Titik-titik, isi oleh nama (Titik-titik, isi oleh nama
guru) orang tua/wali
Bahan Bacaan Peserta Didik
Aturan di rumah adalah suatu cara (ketentuan, patokan, petunjuk, perintah, dan
larangan) yang telah dibuat dan disepakati bersama.Aturan wajib taati oleh anggota
keluarga di rumah. Aturan sering disebut juga tata tertib. Aturan di rumah sangat
bermanfaat bagi anggota keluarga. Dengan adanya aturan, kehidupan keluarga
teratur/tertib aman mudah lancar nyaman Atur
yang berlaku pada pagi, siang, sore, dan malam hari. Setiap anggota keluarga
mempuny kew kew ter
kegia y dijalank atur rumah Atur a ta
ter se keluar dapa berbeda-beda.
136 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II
