Page 194 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II

F. Prosedur Kegiatan Pembelajaran 5

Kegiatan pembelajaran 5, dirancang untuk satu pertemuan dengan alokasi waktu
selama 2 x 35 menit. Guru akan mengajarkan materi tentang penyampaian pendapat
dan menyimak pendapat. Pembelajaran ini menggunakan model cooperative learning
dipadukan dengan metode pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks,
tanya jawab, bercerita, games pasar kata, dan diskusi kelompok tentang berpendapat
dan menyimak. Media dalam kegiatan pembelajaran 5 menggunakan media pasar
ka ser tay video a youtube, atau sumber lain.
Asesmen dalam kegiatan pembelajaran 5 dilakukan secara terpadu, sistematis dan
komprehensif yang meliputi aspek sikap kewarganegaraan (civic disposition) melalui
observasi, jurnal, daftar ceklis, pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge)
melalui tertulis dan lisan, dan keterampilan kewarganegaraan (civic skills) melalui
k y bermuar k Pr P P
dilakukan oleh guru, peserta didik sendiri (self assesment), dan asesmen antar teman
(peer assesment).

Materi pokok

1. Cara menyampaikan pendapat sendiri

2. Cara menyimak pendapat orang lain

3. Manfaat menyampaikan pendapat dan menyimak pendapat dengan baik

Langkah-langkah pembelajaran

1. Persiapan Mengajar
Ada beberapa persiapan yang perlu dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran

5 ini, diantaranya:
a. Menyiapkan media dua gambar atau tayangan seseorang yang sedang
menyampaik pendapa atur aturan;

b. Menyediakan tulisan “berpendapat/berbicara” dan “menyimak” dan tulisan cara
“berpendapat/berbicara “men ka

182 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II