Page 48 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II
P. 48
PETA KONSEP
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila,
serta menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila dalam Pancasila. Peserta
didik juga dapat mengidentifikasi tugas dan peran dirinya dalam kegiatan bersama. Ia dapat
mengidentifikasi hal-hal yang dianggap berharga dan penting bagi dirinya dan orang lain serta
mulai bertanggung jawab untuk menjaga hal yang berharga dan penting bagi dirinya tersebut.
Selain itu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan
perkembangan dan konteks peserta didik.
Melalui pengamatan gambar, menyimak video, Melalui pengamatan gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab, bercerita, games membaca teks, tanya jawab, bercerita, games
picture and picture menggunakan puzzle dan diskusi make a match menggunakan kartu bermakna
kelompok tentang simbol Pancasila, peserta didik dan diskusi kelompok tentang arti simbol
dapat mengenali lima simbol Pancasila dalam Garuda Pancasila, peserta didik dapat menjelaskan arti
Pancasila dengan tepat. makna lima simbol Pancasila dengan tepat.
Melalui menyimak video, membaca teks,
Melalui pengamatan gambar, menyimak video, tanya jawab, bercerita, games estafet kartu
membaca teks, tanya jawab, bercerita, games tugas, bermain peran, dan diskusi kelompok
snowball throwing dan diskusi kelompok tentang tentang kegiatan bersama, peserta didik dapat
simbol dan sila Pancasila, peserta didik dapat mengidentifikasi dan membedakan tugas dalam
menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila kegiatan bersama dengan tepat.
dengan sila-sila Pancasila dengan tepat.
Melalui pengamatan gambar, menyimak video,
Melalui pengamatan gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab, bercerita, games pemilu membaca teks, tanya jawab, bercerita, games
pohon Pancasila, bermain peran dan diskusi
menggunakan surat penting, bermain peran dan kelompok tentang nilai-nilai Pancasila, peserta
diskusi kelompok tentang hal-hal penting, peserta
didik dapat mengidentifikasi hal penting dan memilih didik dapat memutuskan nilai-nilai yang sesuai
bertanggungjawab menjaga hal penting dengan tepat; Pancasila sehingga dapat menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari dengan baik.
Pembelajaran II Pembelajaran III
Pembelajaran I
Menjelaskan arti dan makna Menceritakan hubungan lima
Mengenal lima simbol Pancasila
lima simbol Pancasila simbol dengan sila pancasila
Pembelajaran IV Pembelajaran V Pembelajaran VI
Mengidentifikasi dan Mengidentifikasi dan memilih Memutuskan dan menerapkan
membedakan tugas dalam bertanggung jawab dalam nilai-nilai yang sesuai Pancasila
kegiatan bersama menjaga hal-hal penting. dalam kehidupan sehari-hari
AKTIVITAS
Mengamati gambar,Menyimak video, Membaca teks Tanya jawab Bercerita Games
(picture and picture puzzle, make a match kartu bermakna, snowball throwing, estafet
kartu tugas, pemilu surat penting, pohon Pancasila.
36 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II
