Page 154 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

A. Pendahuluan

Sahabat Guru, pada bab ini terdapat empat kegiatan, yaitu (1) memperagakan cerita,
(2) bermain pantomim profesi, (3) bermain benda di sekitar, dan (4) bermain pantomim

peristiwa. Kegiatan-kegiatan pada bab ini adalah belajar pantomim melalui mimesis.
Berikut ini deskripsi dari masing-masing kegiatan tersebut.

Pada Kegiatan 1, Sahabat Guru akan mengajak peserta didik memperagakan
cerita. Dalam kegiatan ini, peserta didik akan mengingat dan memperagakan ekspresi
yang pernah dialami dan dilihatnya. Kegiatan ini pernah dilakukan pada Bab I. Akan
tetapi, tingkatan pada bab ini lebih sulit karena menggunakan tempo yang lebih cepat

jika dibandingkan dengan kegiatan pada Bab I. Pada bab ini, Sahabat Guru memberi
kode dengan tepukan tangan untuk berganti ekspresi. Setelah itu, peserta didik
memberi penjelasan yang menarik tentang dirinya dengan berekspresi. Kegiatan ini

bertujuan untuk mengasah imajinasi peserta didik, memberi kesempatan peserta didik
untuk merasakan sensasi panggung, serta melatih sikap percaya diri dan menghargai
sesama.

Setelah itu, pada Kegiatan 2, Sahabat Guru akan mengajak peserta didik bermain
pantomim profesi dengan mengingat dan meniru karakter yang pernah dilihatnya.

Peserta didik diajak memperagakan karakter dan ekspresi berbagai macam profesi.
Kegiatan ini diharapkan dapat mengasah imajinasi, melatih rasa percaya diri, dan
membiasakan sensasi panggung bagi peserta didik. Kegiatan ini mirip dengan kegiatan
sebelumnya, tetapi setingkat lebih sulit. Jika pada kegiatan sebelumnya peserta didik
belajar berekspresi tanpa imajinasi karakter, pada kegiatan kali ini peserta didik akan

belajar menggabungkan imajinasi ekspresi dan karakter.

Selanjutnya, pada Kegiatan 3, Sahabat Guru akan mengajak peserta didik bermain
benda di sekitar. Tujuannya adalah agar peserta didik berimajinasi dengan benda-
benda di sekitar dan memperagakannya sebagai properti pementasan. Sebagai
contoh, pensil dapat diimajinasikan sebagai alat makan. Kegiatan ini diharapkan akan

meningkatkan imajinasi serta melatih peserta didik untuk berpikir dan bekerja secara
artistik. Kegiatan ini juga akan melatih sikap percaya diri dan menghargai sesama
peserta didik.

1 4 2 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s I ( E di s i R e v i s i
142 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))