Page 155 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

Terakhir, pada Kegiatan 4, Sahabat Guru akan mengajak peserta didik bermain
pantomim peristiwa dengan berimajinasi dan meniru peristiwa yang pernah dialami
atau dilihatnya. Pada kegiatan sebelumnya, peserta didik sudah dilatih melakukan

imajinasi ekspresi dan karakter manusia, serta berimajinasi bentuk dan fungsi benda.
Pada kegiatan ini, peserta didik akan dilatih mengimajinasikan peristiwa di sekitarnya.
Kegiatan ini dilakukan secara berkelompok guna mengembangkan kemampuan kerja
sama peserta didik dengan temannya.

B. Skema Pembelajaran

Berikut ini adalah skema pembelajaran Bab III yang meliputi tujuan pembelajaran,
rekomendasi waktu, pokok materi, aktivitas pembelajaran dan lembar kerja peserta
didik, sumber belajar, serta asesmen.

1. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran pada bab ini adalah sebagai berikut.

a. Peserta didik mengamati, merespons, dan meniru berbagai macam karakter.

b. Peserta didik mengenali karakter yang pernah dilihatnya.

c. Peserta didik menceritakan/memberi komentar karakter yang diciptakannya
melalui gerak tubuh dan ekspresi.

d. Peserta didik mengeksplorasi peran, properti, dan kostum yang sesuai dengan
pertunjukan pantomim.

e. Peserta didik menghasilkan pertunjukan pantomim dan memperoleh dampak
positif berupa sikap percaya diri, kreatif, mandiri, bekerja sama, serta menghasilkan
pertunjukan pantomim.

2. Kata Kunci

Pantomim, cerita, benda di sekitar.

n
i
P

r
e
a
m
a
1
i
3
4
t
n
m
o
I
I

B
Bab III Serunya Bermain Pantomimm 143
b I
a
S
a
y
B

r
e
n
u