Page 158 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

buku ini. Bila mau memberi penilaian sikap berdasarkan Proil Pelajar Pancasila,
Sahabat Guru dapat menggunakan rubrik tersebut atau dapat memodiikasinya sesuai
kebutuhan. Asesmen sebelum pembelajaran terdapat di awal Kegiatan 1. Asesmen

saat pembelajaran terdapat pada Kegiatan 1, 2, dan 3. Asesmen sumatif terdapat
pada Kegiatan 4. Untuk penilaian sikap, Sahabat Guru dapat mengamati sikap peserta
didik sejak kegiatan awal hingga kegiatan akhir.

C. Prosedur Kegiatan

Kegiatan 1

Memperagakan Cerita

Tujuan kegiatan : 1. Peserta didik mengamati, merespons, dan meniru
berbagai macam karakter.

2. Peserta didik mengenali karakter yang pernah
dilihat.
Elemen : Mengalami dan mereleksi

Alokasi waktu : 6 × 35 menit
Kemampuan fondasi : Keterampilan sosial dan bahasa yang memadai untuk

berinteraksi sehat dengan teman sebaya dan individu
lainnya serta pengembangan keterampilan motorik.

1. Persiapan Mengajar

Halo, Sahabat Guru! Pembelajaran kali ini memerlukan persiapan yang matang. Yuk,
persiapkan hal-hal berikut ini sebelum mengajar!

a. Perbanyaklah Lembar Kerja Peserta Didik Kegiatan 1 sesuai jumlah peserta didik.

b. Siapkanlah ruang yang relatif luas agar peserta didik dapat leluasa bergerak.

Sahabat Guru juga dapat mengajak peserta didik ke luar kelas untuk melakukan
kegiatan pembelajaran ini, misalnya belajar di lapangan.

c. Bacalah Bahan Bacaan Guru terlebih dahulu yang terdapat di akhir bab ini.

/
e
MI
K
k
u

D
S
l
R
e
i

s
i
v
i

I
a
s
di
s
(
E
a
u
d
n
r
u
G
n
4
1
146 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))
6
a
P

e
t
a

t
n
u
e
e
S
u
n
T

i