Page 163 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

4) Setiap ada peserta didik yang memulai perkenalan, mintalah peserta didik
penonton untuk tepuk tangan sebagai bentuk motivasi. Begitu pula setiap ada
peserta didik yang selesai berkenalan, mintalah peserta didik penonton untuk

tepuk tangan sebagai bentuk sikap menghargai sesama.

Jika ada peserta didik yang berminat dan ingin mengembangkan potensinya,
Sahabat Guru dapat memintanya untuk melakukan berbagai ekspresi di depan
kelas, lalu ditirukan oleh peserta didik lainnya. Peserta didik yang belum percaya
diri melakukan berbagai ekspresi tersebut dapat meniru ekspresi peserta didik yang

potensinya lebih baik.

c. Kegiatan Penutup

Sahabat Guru, pada akhir pembelajaran ini, berikanlah penguatan kepada peserta
didik bahwa menghargai penampilan teman adalah perbuatan yang baik. Manusia
harus berakhlak mulia, salah satunya menghargai perbedaan dengan orang lain.
Dengan demikian, antarpeserta didik harus saling memberi semangat dan tidak boleh

mengejek penampilan satu sama lain.
Setelah memberikan penguatan tersebut, Sahabat Guru dapat mengajukan

r ini.

1) Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti kegiatan ini?

2) Dapatkah kamu memperagakan kegiatanmu?

3) Bagaimana perasaanmu berdiri di atas panggung?

4) Apakah kamu sudah percaya diri?

5) Apakah kamu mau terus belajar percaya diri?
Selanjutnya, bimbinglah peserta didik untuk menjawab pertanyaan pada Lembar

Kerja Peserta Didik Kegiatan 1. Setelah selesai dan dikumpulkan, Sahabat Guru
jangan lupa memberikan motivasi pada catatan guru di lembar kerja itu, ya! Jika ada
peserta didik yang masih kurang percaya diri, mintalah untuk berlatih berbicara dan

memperagakan kegiatan tersebut bersama teman atau orang tuanya.
Setelah melakukan kegiatan tersebut, Sahabat Guru dapat melakukan penilaian.

Berikut ini adalah alternatif penilaian saat pembelajaran Kegiatan 1. Sahabat Guru
didik.

Bab III Serunya Bermain Pantomimm 151
B a b I I I S e r u n y a B e r m a i n P a n t o m i 1 5 1